第三单元 12 醉翁亭记-2025-2026学年九年级上册语文【中国大语文】学霸课课通(统编版)

将静物写活了，形象地再现了洞庭湖的宏伟气势。 二、课内阅读 ７Ｂ　解析：“极”的意思是 “极点”。 ８Ｃ　解析：应翻译为：我曾经探求过古代品德高 尚人的思想感情，或许不同以上两种表现，为 什么？ ９Ａ　解析：选文一、二段所写景色为作者想象出 来的，属于虚写。 １０第一段：洞庭风雨图，渲染萧条凄凉的氛围， 因为天气恶劣，人心酸楚。第二段：洞庭春晴 图，渲染喜悦氛围，因为春风和畅，诸事顺心。 １１“进”指 “居庙堂之高”，即在朝廷上做官； “退”指 “处江湖之远”，即不在朝廷做官。 １２选文写景时，多用四个字的对偶句，如 “日星 隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，音韵 协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅；抒情 议论时，又长短句相间，如 “或异二者之为， 何哉”，这样长短句错落，质朴平实，且短句多 为平仄交替，多以平声收束，读之悠扬婉转， 余音徐徐。总之，骈散句结合、长短句相间充 分体现了汉语的音乐美。 １３如 “潇湘”“隐曜”“游泳”“静影”“锦鳞”等 双声和叠韵词的运用，收到金声玉振、回环往 复的共鸣效果，形成了极强的视听冲击，也增 加了语言的表现力。 三、以文带文 １４（１）固执　 （２）想要 （３）通 “嘱”，嘱咐　 （４）都 １５（１）官可以不做，记是不能写的。 （２）杨万里在家闲居十五年，都是韩?胄专权 的日子。 １６相同点：杨万里和范仲淹都有一颗以天下为己 任的忧国忧民情怀。 不同点：课文重在表现范仲淹具有旷达的胸襟 和远大的政治抱负；选文重点在表现杨万里固 执、敢于斗争、不屈服于恶势力的品质。 四、链接中考 １７Ｃ　解析：Ａ项两句加点词的意思依次是边际／ 在……时候；Ｂ项两句加点词的意思依次是迫近 ／轻视，看不起；Ｃ项两句加点词的意思均为 “京都，国都”；Ｄ项两句加点词的意思依次是 日光，阳光／景色，景物。 １８（１）就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈 辱并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋 的欢乐啊。 （２）如果没有这样的人，我同谁一道呢？ １９Ｃ　解析： “抒发了作者强烈的悲喜之情”错， 文章表达了作者 “不以物喜，不以己悲”的旷 达胸襟与 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负。 ２０有。 “政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼”， 体现了滕子京虽遭遇贬谪，却没有因此沉沦， 而是积极理政，政绩显著，所以他做到了 “不 以己悲”。 解析：“不以物喜，不以己悲”是一种豁达的胸 襟。联系前文 “政通人和，百废具兴”“重修岳 阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”可 知，滕子京虽遭遇贬谪，但政绩显著，这表明 他 “不以己悲”，仍积极进取。 ２１示例一：（上联）洞庭湖水天一色　 （下联）岳 阳楼风月无边 示例二：（上联）登岳阳楼迁客骚人或悲或喜 （下联）怀天下事仁人志士亦乐亦忧 解析：首先要把握对联的一些常识：对联讲究 上下句结构相同、词性一致。拟写内容，或是 赞叹登上岳阳楼看到的壮阔美景，我是对范仲 淹忧国忧民、博大胸襟的赞颂。 １２　醉翁亭记 同步提升 一、夯实基础 １霏　暝　幽　阴　翳　觥 狕犺ū　狔ó狌　狔ǔ　狕犺é　犺狌ì　狊ù ２命名　在山里　唱歌　弥漫的云气　昏暗　茂盛 　菜蔬 遮盖　以……为乐　为，是　花　表递进，相当 于 “而且” ３（１）一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 （２）醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色中啊。 （３）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （４）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章 记述这事的人。 ４（１）醉翁之意不在酒　在乎山水之间也 （２）日出而林霏开　云归而岩穴暝 （３）野芳发而幽香　佳木秀而繁阴 （４）醉能同其乐　醒能述以文者 ５Ｂ　解析：节奏划分以不破词为原则。Ｂ项节奏 划分应为：渐闻／水声潺潺，而／泻出于两峰之 间者。 二、课内阅读 ６（１）聚拢　 （２）开放　 （３）在前面 （４）尽兴地喝酒 ７（１）早晨前往 （山里），傍晚归来，四季的景致 不同，因而快乐也是无穷无尽的。 （２）容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中 间，这是太守喝醉了。 ８山水之乐　野花盛开　树木茂盛　风霜高洁　水 落石出 ９为山水之景而醉；为游人欢乐而醉；                                                                          为宴会的丰 ２２２ 中国大语文 （部编本）学霸语文课课通 盛而醉；为宴会中宾客的欢乐而醉。 １０醉和乐是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质。 从 “四时之景不同，而乐亦无穷也”可