第五单元 第1课时 数松果-2022-2023学年二年级上册数学【从课本到奥数培优】同步训练（北师大版）

三、1./2.X3.×4.× 第2课时玩一玩，做一做 [培优提高] [课本拓展] 1.略 一、1.轴对称2.()(/) 2.5281 (√)(/)(/)(/)（√） 3.46 ()( )3.(1)ABC(正确 4.471+2+3+4+5+6+7+ 即可)(2)王中甲（正确即可） 8+9 4.4:0010:00 [融会贯通] 二、1.C2.D3.C A100 三、1.28厘米或38厘米2.28÷4= 第四单元 图形的变化 7(分米) 第1课时折一折，做一做 [培优提高] [课本拓展] 1.A8M 一、1.（1)旋转旋转平移 (2)平 2.E 移旋转2.(1)小红(2)小军 3.D 二、1.×2.X3./4.X 4.略 三、1.9点，画图略2.36十36= [融会贯通] 72(米)72+72=144（米） hH [培优提高] 第五单元 2~5的乘法口诀 1.①③ 2.旋转平移旋转旋转 第1课时数松果 3.略 [课本拓展] 4.略 一、1.4对边相等2.4直角 [融会贯通] 3.长边短边 (1)573(2)不会会 二、1.B2.B3.A4.B5.B 参考答案7 三、1.能，画图略2.略 第3课时 课间活动 [培优提高] [课本拓展] 1.145 -、1.4540201628410 2.1818 12155352.<=<> 3.10长方形105 >>=> 4.4个 二、1.(1)2×6=12（只）[或6×2= [融会贯通] 12(只)](2)4+2+3=9（只）2.5× 314 8=40(元)[或8×5=40（元）]2×7 第2课时 做家务 =14(元)[或7×2=14（元）]40+14 [课本拓展] =54(元)3.9-1=88×2=16（米） -、1.712162.863.< [培优提高 <=4.315.四 1.(1)172529(2)1624 二、1.B2.B3.A4.B 28 三、1.3×4=12（个）2.4+1=5（人） 2.(1)61012(2)333839 5×2=10(个)3.4-1=3（次）3×3 3.(1)133139(2)4896 =9(分钟)4.2×2×2=8（个） 4.(1)354249(2)81243 [培优提高] [融会贯通] 1.2×2×2=8(米) 5×3=15(米) 2.4×2×2=16(米) 第4课时需要几个轮子 3.321 [课本拓展] 4.32 一、1.(1)4×5=20（或5×4=20） [融会贯通] (2)2×5=10(或5×2=10) 4×4=16(个) O0O0O000 2 00O 00o 0oo 0o 00o o0o 8从课本到培优数学二年级上册(B)第五单元2~5的乘法口诀 第1课时数松果 佛本6愈一源自课本.帮你分实基健 一、认真审题你最行。 1.长方形有( )条边，( )相等；正方形每条边都 )。 2.长方形和正方形都有( )个角，都是( ）。 3.通常把长方形( )的长叫作长，( )的长叫作宽。 二、择优录取你最强。 1.用12个完全相同的小正方形能拼成( )种形状不同的长 方形。 A.2 B.3 C.4 2.把一个边长是8厘米的正方形平均分成4个小正方形，每个小正 方形的边长是( )厘米。 A.2 B.4 C.1 3.至少用( )根同样长的小棒可以围成一个正方形。 A.4 B.6 C.8 4.至少用( )根同样长的小棒可以围成一个长方形。 A.5 B.6 C.8 5.用长6厘米、8厘米、6厘米的小棒围长方形，需要再添上一根 )厘米的小棒。 A.6 B.8 C.10 三、解决问题你最好。 1.你能用两副同样的三角尺分别拼成一个长方形和一个正方形吗？ 48从课本到培优数学二年级上册(B) 试一试并画下来。 2.用4个边长1厘米的正方形，按照下面的要求画图。 (1)拼成一个大正方形，标出边长。 (2)拼成一个大长方形，标出长和宽。 侣优堤合一肩十课木，助你高储力 例1数一数，左下图中有( )个长方形，右下图中有()个 正方形。 分析与解答：我们先给上面两幅图中的小长方形和小正方形分别标 上序号，如下图所示： 112 3 4 34 左上图中，基本长方形有1,2,3,4号，共4个；由2个基本长方形组 成的长方形有4个，分别是12,34,13,24；由4个基本长方形组成的长方 形有1个，所以一共有4十4十1=9（个）长方形。 右上图中，基本正方形有1,2,3,4号，共4个，另外还有一个由4个 基本正方形组成的正方形，所以一共有4十1=5（个）正方形。 第五单元2~5的乘法口决 49 举反9 1.数一数，填一填。 )个正方形 ()个长方形 2.数一数，下列图中各有多少个长方形？ )个 )个 例2乐乐想用一张正方形纸折青蛙，他发现家中只有一张长25厘 米，宽18厘米的长方形纸，于是他就从