必修上册第一单元整体教学设计-高中语文新教材必修上册单元备课（视频+课件+教案）

统编高中语文选择性必修（上） 专家示范 • 名校共研 • 名师共创 学科 语文 主备课人 洪光亮 课时 7 标题 (主标题、副标题） 青春之歌 ————必修上第一单元大单元教学设计 【单元学习目标】（依据课程标准，解读本单元关键词，并整合为切实可行的学习目标） 1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌作者别样的青春年华；培养学生速读小说、概述小说的能力。 2.品读、品味诗歌意象，理解诗词运用意象抒发感情的手法；学习小说通过物象，“以小见大”塑造人物的方法。 3.读懂人物的心理活动，理解小说的主题4.尝试诗歌写作，点燃澎湃的青春激情。 【每课助学内容】（前置助学内容包括单元导语、学习提示及教授时使用到的课外资料等） 学习资源1：1.互文比读毛泽东1921年—1949年间的诗词8首：《虞美人·枕上》《贺新郎·别友》《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》。 2.互文比读闻一多诗歌2首：《红烛》《死水》。 3.课外自读《水调歌头·游泳》（毛泽东）、《赤光的宣言》（周恩来）、《太行春感》（朱德）、《赣南游击词》（陈毅）。 4.背景阅读：《湘江评论》（创刊号）、闻一多大事年表。 学习资源2：《沁园春·长沙》的写作背景（费枝美、季世昌），《社会改革家的临秋情怀——重读毛泽东词〈沁园春·长沙〉》（韩成武），《论郭沫若的诗》（楼栖），《论闻一多〈红烛〉诗的情感结构》（李婷），《论“昌耀体”》（王家新），《雪莱和〈致云雀〉》（江枫），《我写〈百合花〉的经过》（茹志鹃），《铁凝与“香雪”》（董兴杰），《现代诗歌〈返乡〉赏析》（周厚东），b站宣传片视频《后浪》 【预习作业】（课前布置给学生的预习作业，包括但不限于阅读文章、梳理脉络等内容） 专题一：诗歌通过反复诵读本单元的五首诗歌，围绕“意象”和“诗歌语言”探讨欣赏诗歌的方法，揣摩作品的意蕴和情感，感受诗歌的魅力，感受不同年代、不同国家，诗人对青春独特的认识，思考青春的意义和价值。 《沁园春··长沙》【活动一】畅读诗歌1. 标注字音，对照注释和课文后面的“学习提示”，读通读顺诗歌。 2. 带着自己对诗歌的初步理解，选择喜欢的段落或全诗，自由的有感情的朗读诗歌。 【活动二】品读画面这首词根据所选意象，可以概括为独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月