四年级上册语文分层作业设计案例 08《蝴蝶的家》课时练（含答案）

四年级语文分层作业设计案例 08《蝴蝶的家》 一、本课目标： 1.认识“避、撼、喧”等5个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。 2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。 4.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。 二、课标对本学段的目标要求： 1、 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、 硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、 能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4、 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、 能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业 备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 基础必做题： 1.在加粗字的正确读音后面画“√”。 震撼 gǎn（ ）hàn（ ） 沾污 wū（ ）kuī（ ） 家雀 qiǎo（ ）què（ ） 2.给生字注音、组词。 素(    )(       )    炊(     )(        )   檐(     )(        ) 3.比一比，再组词。 避（ ） 憾（ ） 喧（ ） 僻（ ） 撼（ ） 宣（ ） 4.写出下面词语的同义词。 躲避—（ ） 确信—（ ） 猛烈—（ ） 柔弱—（ ） 提升选做题（3选2） 5.填上合适的词语。 猛烈地（      ）   银色的（      ） 6.选词填空。 柔弱  柔软 （1）厚厚的落叶铺在地上，像（    ）的地毯。 （2）草看起来很（    ），但是它却