四年级上册语文分层作业设计案例 第一单元 试卷（含答案）

四年级语文分层作业设计案例 《第1单元练习》 一、单元教学目标： 字词句： 认识29个生字，读准1个多音字，会写30个字，会写28个词语。 阅读： 1. 能有感情地朗读课文，背诵指定的段落。 2. 能一边读一边想象画面，并说出印象深刻的画面。 3.初步了解课文的描写顺序。 4.能从课文中找出优美生动的句子并抄写下来。 5.能仿照课文中的相关段落，写自己经历过的某个月下情景。 口头交际： 1.能围绕话题发表看法，不跑题。 2.能判断别人的发言是否与话题相关。 写作： 1.能把推荐的某个地方介绍清楚。 2.能把推荐理由写充分。 语文园地： 1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想像画面的方法。 2.能和同学交流根据词语想象到的画面。 3.能用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。 4.整行书写时能做到把字的中心写在横格的中线上，保持水平，注意字距均匀，养成提笔就练字的良好习惯。 5.朗读、背诵古诗《鹿柴》。 二、课标对本学段的目标要求： 1、 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、 硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、 能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4、 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、 能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业： 备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 A类基础性必做题 1.看拼音，写词语。 qiān guà zhú jiàn yóu rú pú tɑo dì zhèn （　 　　） （　　 　） （　　　）　（　　　） （　 　　） zhuāng jia cháo shuǐ qī pàn