四年级上册语文分层作业设计案例 第三单元 试卷（含答案）

四年级语文分层作业设计案例 《第3单元练习》 一、单元教学目标： 字词句： 认识22个生字，读准2个多音字，会写39个字，会写32个词语。 阅读： 1.通过文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 2.能留心周围事物，养成连续细致观察的习惯。 3.学习做好观察记录。 口头表达：交流作者形象生动表达，总结细致观察的方法。 书面表达：培养进行连续观察，写观察日记的能力。 习作： 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 二、课标对本学段的目标要求： 1、 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、 硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、 能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4、 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、 能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业： 备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 A类基础性必做题 1. 根据语境写词语。 (1)学校cāo chǎnɡ(　　　)的墙壁上长满了 pá shān hǔ(　　　　),nèn lǜ(　　　　)的叶子看着非常舒服。 (2)我家的房子采光 liánɡ hǎo(　　　),里面有一个大 kè tīnɡ(　　　)和两个小 wò shì(　　　),还有一个 wèi shēnɡ(　　　)间。 2.下列加点字的读音全对的一项是(　　)。 A.布置(zhì)　　隐蔽(yǐn)　　 抛出(bāo) B.蜗牛(wā) 骤雨(zhòu) 毫不可惜(háo) C.挖掘(jué) 倾斜(qīn) 缘由(yuán) D.搜索(sōu) 琴瑟(sè) 骚扰(sāo) 3.下列词语书写有