四年级上册语文分层作业设计案例 第二单元 试卷（含答案）

四年级语文分层作业设计案例 《第2单元练习》 一、单元教学目标： 字词句： 1.认识48个生字，读准2个多音字的字音，会写41个字，正确读写45个词语。 2.能运用形声字的规律主动识字。 3.能体会两个句子在表达上的不同效果。 4.能体会自问自答的表达效果。 阅读： 1.阅读时能从不同角度提出问题，能筛选出对理解课文有帮助的问题。 2.能自主运用提问策略进行阅读，尝试解决提出的问题，养成积极思考的习惯。 3.朗读、背诵有关“提问”的名句。 书面表达： 1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 2.能主动与同学和家人分享习作，体验表达的乐趣。 3.能修改不通顺的语句。 二、课标对本学段的目标要求： 1、 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、 硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、 能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4、 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、 能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业： 备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 A类基础性必做题 1. 用“\”画去加点字的错误读音。 家雀儿（què　qiǎo）　 荧幕（yín　yíng）　 哲学（zé　zhé） 系铃铛（jì　xì） 震撼（hàn　gǎn） 炊烟（cuī　chuī） 潜力（qián　qiǎn） 依赖（ lài　nài） 囚犯（qiú　quí） 僵硬（jāng　jiāng） 躲避（bì　pì） 喧闹（xiān　xuān） 2. 看拼音，写词语。 shū shì shàn liáng jià shǐ jiān yìng