第12课 汉武帝巩固大一统王朝-【历史奇妙游】2022-2023学年七年级历史上册同步备课课件(部编版)

2022-09-15
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第12课 汉武帝巩固大一统王朝
类型 课件
知识点 战国时期的社会变革
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 35.76 MB
发布时间 2022-09-15
更新时间 2022-09-19
作者 文清
品牌系列 -
审核时间 2022-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34968973.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新课导入 汉高祖、汉文帝、汉景帝总结秦及秦以前各代“所以失天下”的教训,实行休养生息、无为而治政策达到“海内安宁,家给人足”的昌盛局面 。 16岁的刘彻登上大汉帝国宝座之后,雄心勃勃,准备一展雄才大略 。你觉得他能做到吗?他面临的又是一种什么样的局面? 大一统的含义:就是中央加强对政治、经济、思想、文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。 汉武帝巩固大一统王朝 3 政治 思想 军事 被分封的诸侯王国势力发展,严重威胁中央政权的统治 汉初奉行“无为”而治,诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利。 匈奴仍不满足于“和亲”、财物等,经常在汉朝北部边郡进行掳掠 朕甚是困扰,众爱卿有何高见? 汉武帝初年,西汉面临的问题 1.西周实行分封制加强对地方的统治 2.秦朝在地方推行郡县制; 3.楚汉相争阶段,刘邦迫于形势,分封了异姓王; 4.刘邦称帝后,实行郡国并行制,诸侯国的政治地位远远高于郡 5.刘邦在总结秦亡的历史教训时,认为秦亡的原因是没有分封同姓子弟为王。因此,他一面消灭异姓诸侯王,一面又陆续分封了九个刘氏宗室子弟为诸侯王(同姓九王); 6.刘姓宗室诸侯王,以“清君侧”为名发动叛乱,史称“七国之乱”,景帝派大军平叛,经过三个月的战争,平定了七国之乱 西汉地方制度的演变 西汉中山靖王刘胜的金缕( lǚ)玉衣(玉2498片,金线1100克) 西汉初期中央与封国力量对比图 材料反映汉武帝继位初期,政治上有什么隐患? 被分封的诸侯王国势力发展,严重威胁中央政权的统治 主父,朕今日听闻梁王出行都与朕无异了,还自造弓箭数十万,库存的珠宝玉器多于京师,长此下去,必影响国体,朕欲除此祸患,不知主父可有高见? 诸侯王死后,诸侯王除嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,有皇帝制定封号可解此祸害。 政治上——(1)实施“推恩令” 背景: 被分封的诸侯王国势力发展,严重威胁中央政权的统治 提出者: 主父偃 具体措施: 汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号 结果 侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小;诸侯王从此一蹶不振。加强了中央对地方的控制。 政治上——(2)建立刺史制度(监察地方官和豪强) 刺史制度

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