4.1和朋友在一起（教学设计）-2022-2023学年七年级上册道德与法治高效备课优质课件＋教学设计（部编版）

《和朋友在一起》教学设计 课题 和朋友在一起 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 教材分析 《和朋友在一起》分为“我的朋友圈”和“友谊的力量”两目内容。第一目“我的朋友圈”主要让学生意识到朋友、同伴在生命中变得越来越重要，明白自己的交友范围和内容发生变化，学会正确对待交往过程中遇到的问题;第二目“友谊的力量”让学生感受友谊的美好与力量，树立正确的择友观，体会朋友在生命中不可替代的位置。 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。 道德修养：了解自己的人际关系状况，认识友谊的重要性。 法治观念：树立正确的择友观，善交益友、不交损友。 责任意识：积极与同学、朋友和他人交往，领悟生命的美好。 重点 友谊的力量（朋友的重要作用） 难点 如何对待交往中遇到的问题；如何树立正确的交友观。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：欣赏歌曲——周华健《朋友》 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 欣赏歌曲《朋友》，谈谈你对友谊、对朋友的认识。 明确：朋友和友谊是人生永恒的话题，朋友在我们的生命中扮演什么角色呢？今天我们课题就是《和朋友在一起》。 欣赏歌曲，谈认识。 借助歌曲MV及歌词，调动学生学习兴趣，活跃课堂氛围，引入课题。 讲授新课 环节一：自主学习： 课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。 探究点一 我的朋友圈 1.我的朋友圈发生了什么变化？ 2.与朋友交往的过程中遇到的问题。 探究点二 友谊的力量 友谊的力量是什么？（朋友的作用有哪些？） 环节二：新课学习（15-20） 探究点一 我的朋友圈 活动一 交流分享 ◆快乐的事，你最愿意与谁分享？ ◆心理的秘密，你最愿意向谁倾诉？ ◆遇到了困难，你最愿意向谁求助？ ◆你最愿意与谁一起外出游玩？ 学生回答，教师点拨： 伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。 活动二 闲聊“朋友圈” 认真观察你的朋友圈，随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友玩耍活动的内容有什么变化？ 学生回答，教师点拨归纳：