内容正文:
培扰名卷
C.句中说“丁香确实该和微雨连在一起”是因为着了水滴的丁香融入了雨中的境界,这
语文六年级上册
雨也使得丁香的花蕾更加凄楚动人。
周练+单元+月评+期中+期末
D.这句话把丁香当作人来写,写出了丁香和微雨结合在一起时妩媚的样子。
第一周自我诊断练习
5.下列关于课文内容的说法有误的是()
A.《草原》的作者是著名作家老舍,他的代表作有《骆驼祥子》。
【诊断范围:《草原》《丁香结》】
B.《草原》先后描绘了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图三幅图景,表达了作者对草
素养探究A卷精准练习
原的热爱之情,展现了蒙汉两族的深情厚谊。
C.《丁香结》一文中,“丁香结”指的是丁香花的花蕾。
一、给加点字选择正确的注音,画“√"。(6%)
D.《丁香结》一文中,作者以“丁香结”象征生活中解不开的愁怨。生命给你芬芳的丁香
款
渲染(xuan xuan)
勾勒(Ièlèi)
迂回(yuyu)
的同时,也给你幽怨的“丁香结”,这就是生活的常态。启示我们既要有赏花的情调,
鄂温克(èye)
参差(cen can)
羞涩(sèshe)
又要有解结的心志。
二、看拼音,写字词。(7%)
五、根据课文内容填空。(8%)
1.碧绿的小草是大地的yi shang(
),流淌的小河是它的衣jn(
),在小花的
1.这次,我看到了草原。那里的天
空气是
,天空是
点hu()下这片草原显得更加美丽了。
,使我
2.雨中的丁香散发着yδuyǎ(
)的甜香,shaoshao(
)开放的花ě
2.在天底下,
,而并不茫茫。
,小丘也是
()像是在埋yuàn()这细雨,阻挡了它的盛开。
绿的。
三、根据意思写出相应的四字词语。(8%)
六、课内阅读。(10%)
1.衣襟和裙带随风舞动。
(
)
2.时而中断,时而继续。
(
)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草
3.翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。
(
)
原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
4.质性平和无味,后指平平常常
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,
四、将正确答案的序号填在括号里。(10%)
远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭
1.下列加点字的读音与其他三项不同的一项是()。
子的轻响。快了,快到了。
A.蒙昧
B.蒙难
C.蒙受
D.蒙古包
1.从哪句话可以看出“草原上行车十分洒脱”?用“”画出来。(3%)
2.下列词语书写有误的一项是()。
2.下列说法有误的一项是()(3%)
A.线条洒脱B.偷窥拘束C.伏案恍然
D.糊弄笨茁
A.语段的首句交代了作者一行的目的地。
3.对下列句子所运用的修辞手法判断不准确的一项是()
B.“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一—河!”句中的感叹号表达了作者乍然见到
A.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平谈无味了吗?(反问)
河的惊喜、兴奋,反衬了之前旅途的单调和枯燥。
地
B.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河!(比喻)
C.语段以行车的“洒脱”衬托了草原的辽阔,表达了作者对草原的赞美之情
C.青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。(夸张)》
D.语段的第二句交代了作者一行走的路程。
D.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了
3.当你读到“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原”这句话时,你能联想到
还要回头望。(比喻、拟人)
什么?(4%)
4.对下面的语段理解有误的一项是()
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线
七、类文阅读。(21%)
条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
紫藤萝瀑布
70
思似饰的
A.这句话写出了雨中丁香妩媚的特点。
宗璞
B.这句话描绘了一幅线条模糊、柔和婉约的雨中丁香图。
①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不
培优名卷①
培优名卷②
见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色
的特点。
的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅
(2)第②段到第④段写花儿“彼此推着挤着”“笑”“嚷嚷”,运用了
的修辞手法,
淡的部分,在和阳光互相挑逗。
表现了花
的特点。
②这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的
5.紫藤萝瀑布引发了“我”对人生怎样的思考?结合生活实际,谈谈你的理解。(5%)
藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹