第1部分 专题3 第7讲 概括分析形象（课件PPT）-【状元桥】2023高考语文一轮总复习(新教材 新高考)

现代文阅读 第一部分 专题三　散文阅读 第7讲　概括分析形象 课时达标 目 录 Contents 返回目录 高考总复习·语文 　 考向一　概括分析形象特点 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 考向二　分析物象作用 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 散文以抒情为宗旨，但多数散文并不直接抒情，而是借助一定的形象来完成。阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象和景物形象。常考题型有两类：概括分析形象特点题、分析物象作用题。 散文中的形象是为表达散文主旨服务的，散文中可以没有中心人物(或事物)，也可以有多个中心人物(或事物)。“概括分析形象特点”是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。 概括分析人物形象特点“三角度” 1．从记叙的事件中概括分析特点(事件角度) 这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。 2．从描写中概括分析特点(描写角度) 对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，从这些描写中可以提炼出形象特点。 3．从抒情议论中概括分析特点(抒情议论角度) 文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接点明形象特点，概括分析时不可忽视。 概括分析物象特点“三步骤” 第一步：分析物象的外在特征(形态、色泽、特征)和环境特点。 第二步：挖掘物象的内在品格(内涵、本质、精神)，抓物与志的“契合点”。 第三步：点明体现的作者的某种情感或表达的作者的某种向往、追求。 注意：第三步不是答题必有的，有些只要求概括分析特点的题可省略。 (2021·天津)(文本见第5讲考向二“典题示例”《送一位远征的友人》)在作者笔下，友人L是一个怎样的人？ 【解题流程】 第一步：从记叙的事件中概括分析特点。 ①开头的信中“祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了”“我决定二次北征”等，直接交代了朋友二次北征、投身抗战的事情；通过“如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了”可以看出，他对祖国怀有深厚感情，愿意为了祖国牺牲自我。 ②友人和“我”先是到了北京，后来又到了南京，“你总是惆怅地向远遥望着，怀念烽烟的北国。江南的山水，你一点也不留恋，你只想呼吸离家较近一点的地方的空气。你不能安于这种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子”“祖国在呼唤你，战争呼唤你。你为她的远景所吸引，控制不住自己的热情，随着××训练班去了”，从中可以看出友人不恋安逸，矢志抗日，投身革命，追求光明。 第二步：从描写中概括分析特点。 “七月二十八日北平失守，你被困在里面了，情形混乱，敌兵到处搜查，拘捕，风声鹤唳。你呢，家里的接济断了，两个铜板，到街上换一个烧饼，不是为了果腹，只是为了运动嘴唇，慢到不能再慢地咀嚼着。有时连这也得不到，便只有硬呷两口白开水”，从中可以看出友人隐忍坚毅。 答：_____________________________________ 答案　热爱祖国；矢志抗日；投身革命；追求光明；隐忍坚毅；不恋安逸；不畏牺牲。 散文中的物象不仅有其本身的具体意义，而且具有被赋予的抽象意义。可以说，我们在文学作品中欣赏的物象，都是客观物象和作者主观思想感情融合而成的形象。散文物象作用的分析主要是就