第1部分 专题3 第6讲 鉴赏技巧和语言（课件PPT）-【状元桥】2023高考语文一轮总复习(新教材 新高考)

现代文阅读 第一部分 专题三　散文阅读 第6讲　鉴赏技巧和语言 课时达标 目 录 Contents 返回目录 高考总复习·语文 　 考向一　鉴赏表达技巧 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 考向二　鉴赏语言特色 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 鉴赏文学作品的技巧、语言，是一种层次较高的审美活动。此类试题的难度主要有两点：一是结合试题要求较好地把握下笔的角度；二是能运用自己的语言恰当地概括出答题要点。高考常设置两种题型来考查：鉴赏表达技巧和鉴赏语言特色。 “表达技巧”是个综合性概念，它包括散文表情达意的所有手段，如表达方式、表现手法、修辞手法、行文技巧等。 鉴赏表达技巧“三步骤” 第一步：指出手法。要指出文章或者某段在表达技巧方面的特点，或者根据题干的要求准确定位。 第二步：分析内容。结合具体内容，分析这种表达技巧在文中是怎样运用的。 第三步：概括效果。根据自己对相关知识的积累，结合具体的内容，概括出这样运用的作用及表达效果。第二步和第三步有时可以合并。 (2021·天津)(文本见第5讲考向二“典题示例”《送一位远征的友人》)结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法？表现了怎样的心情？ 【解题流程】 第一步：指出手法。 画线部分综合运用了动作、心理描写，比喻修辞以及烘托、用典、象征等表现手法。 第二步：分析内容，概括效果。 (1)动作描写，如“我们低着头，把衣服的面积折成最小”“我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，(好像偷来的一样)低声地问他们”“一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪”，“低头”“折衣服”“怯生生拿衣服”“偷偷擦眼泪”等细节描写，写出“我们”卖掉母亲亲手做的衣服时的不舍和羞愧。 (2)心理描写，如“怕的是遇见熟人”“真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了”，写出卖衣服的愧疚和难堪，也体现出卖衣服筹钱的决绝。 (3)运用典故，“秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服”，以秦琼卖马的典故类比“我们”现在陷入了困境，不得不卖衣服来筹钱。 (4)运用比喻，“眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友”，将卖衣服比作离别患难中的朋友，写出对衣服的不舍。 (5)运用环境描写烘托人物心情，如“外面落着小雨”“阴沉的天空”，用环境的潮湿压抑烘托人物心情的低沉。 (6)运用象征手法，如“天空怎么那样暗呢”，以天空的阴暗象征当时的国家的处境，表现了对民族前途的忧虑。 答：___________________________________ 答案　手法：①动作(细节)描写：低头、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦眼泪等；②运用典故：秦琼卖马；③比喻：将卖衣服比作离别患难中的朋友；④心理描写：“真想一转身”；⑤环境描写(融情于景)：“外面落着小雨”；⑥象征手法：“天空怎么那样暗呢”。 心情：①被迫卖掉母亲亲手做的衣服的不舍、羞愧但又决绝的心情；②个人压抑低沉的情绪和对民族前途的忧虑。 语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味。这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。 语言特点“四角度” 角度 作用 用词 之美 动词、 形容词 ①准确；②凝练；③生动、形象、传神；④活泼、灵动、富于想象；等等 叠字、叠词　 ①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②使韵律铿锵悦耳，富有音乐美；③组成整齐的句式，具有形式美；④强化语意，起到强调作用；⑤使上下文联系紧密，有一气呵成之感 角度 作用 用词 之美 反复 突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力 化用成语 或古语