期末素养形成卷（一) -22秋七年级上册初一生物【学海金卷·初中夺冠冲刺卷】（人教版）

熟，C错误。分析不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系图可知，在6℃条件下，果实的呼吸速率 (2)E不同浓度的烟草浸出液(3)避免偶然性(4)抑制 最低，有利于果实的长期贮藏，D正确。 (5)种子是死的、不完整的或处于休眠期(6)尼古丁（或焦油等）呼吸 6.B7.B8.A9.B10.A11.A12.A13.D14.B15.D16.D17.C18.A19.D20.C 22.(1)②③(2)双受精(3)[⑥]胚珠(4)对照实验为一组浇水，一组不浇水，其他条件相同且适宜 21.(1)呼吸作用增强(2)减弱(3)叶绿素会干扰实验现象(4)蒸腾 23.(1)水分和无机盐「①7成熟区 解析：(1)种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳 (2)[③]分生区[②]伸长区 是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种 (3)有利于根系向土壤深处和宽处伸展 子的呼吸作用会减弱，原因是植物的呼吸作用需要氧气或者缺氧导致种子的呼吸作用减弱。(3)将玻璃罩 24.(1)液泡(2)生物对环境的适应(3)细胞膜(4)异花传粉(5)输导筛管 内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是叶片变蓝，说明光合作用的产物是淀粉。若不脱色，叶绿素会 植物的生理作用专项复习卷 干扰实验现象，所以直接滴加碘液，不能观察到叶片变蓝。(4)该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁 1.C解析：利用蚕豆叶练习徒手切片时，要用手捏紧两个并排的双面刀片，沿戟玻片上的叶片横向迅速切割， 会出现许多水珠，水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物体失水的门户是气孔。 要挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片。用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋下降镜筒时，双眼 22.(1)①二氧化碳②叶绿体③光能（或太阳光或阳光）(2)呼吸二氧化碳(3)气孔保卫 应从侧面注视物镜，以免压碎玻片或损坏镜头 23.(1)叶绿体线粒体(2)Ⅱa(3)温度(4)6~18（时）(5)b 2.C3.D4.D5.C 24.(1)涵养水源调节气候防风固沙 6.B解析：光合作用必须在光照条件下才能进行，而增加遮光时间不能提高光合作用效率，相反增加光照时间 (2)D 可以提高产量，B符合题意 (3)过度砍伐和开垦破坏了生态环境，造成水土流失、土壤沙漠化和盐碱化。因此必须对森林合理砍伐，保 7.B 护生态平衡。（合理即可） 8.B析：光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。曲线中A点表示光合作用产生的氧气等于呼吸作用吸收 (4)30 的氧气，A错误。曲线中B,点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大，B 生物和生物圈专项复习卷 正确。曲线中BC段上升的原因是光照强度过强，叶片表皮上的部分气孔关闭，C错误。在光照减弱的情况 1.A2.D3.B4.A5.C6.D7.A8.C9.B10.C11.B 下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响氧气与二氧化碳的释放与吸收，导致光合作用减弱，D 12.A解析：生物的归类方法很多，只要认真分析就会找出它们的共同之处。水草、荷花、松树、玫瑰为植物，蝗 错误。 虫、麻雀、鲫鱼、河蚌为动物，按照形态结构特征归类。 9.D10.C11.A12.C13.A14.B15.C16.D17.C18.B19.B20.B 13.C14.B15.B16.A17.B18.A19.D20.A 21.(1)水(2)绿色植物能更新空气有光 21.(1)光照(2)对照A(3)平均(4)不正确(5)实验中应多选用几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰 (3)使叶片内的淀粉运走耗尽见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝淀粉 22.(1)生产者阳光(2)呼吸作用(3)D(4)分解有机物 (4)叶绿体氧气 23.(1)分解者(2)捕食与竞争三、四(3)5200(4)猫头鹰(5)能量流动和物质循环 光能 24.(1)0.5(2)生物硫铁(3)①79.30②83(4)生物硫铁投加比的增加投加时间的减少 (⑤)二氧化碳+水叶禁有机物（建存能量）+氧气 解析：(1)由图可知，生物硫铁投加比达到0.5时，斑马鱼的存活率才能达到100%。(2)P℃组水体不含铬 22.(1)氧气水(2)氧气二氧化碳气孔(3)有机物（或淀粉、葡萄糖）能量 生物硫铁含量与投加比为4时相同，可证明生物硫铁对斑马鱼的存活无影响。(3)①由题干信息可知，该实 23.(1)淀粉遇碘变蓝(2)光(3)知识或经验 验选用的水体铬浓度为79.30g/L:②4小时内投加生物硫铁，斑马鱼存活率为90%，NC组不投加生物硫 (4)将植物放在黑暗处一昼夜将叶片放入盛有酒精的小烧杯内隔水加热 铁，存活率为7%，至少提高90%一7%=83%。(4)由第一个实验可看出，在一定范围内，斑