第四单元 第15课 白杨礼赞-22秋八年级上册初二语文【学海金卷·夺冠冲刺卷—课时小练】（部编版）

15白杨礼赞 知识点：①能熟练掌握文中出现的重点字词的音形义。②诵读课文，理解白杨树的象征意义和文章托物 言志的写法。 能力点：①体会文章语言，感受白杨树的不平凡之处。②感受作者对北方抗日军民的赞美之情。 a白口90se90999290909890999口gPg2ga口Pgeg口a口gPs色g口口S口S口g口与口SPg口g口Seg户S口g色S口白己g口S位S位口口多 第一课时 (基础知识积累)· 5.写出下列句子运用的修辞手法。 [能①][★★☆☆☆] 1.下列加点字注音有误的一项是( (1)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯 [知①][★☆☆☆☆] 子。( ) A.晕圈(yùn) 秀颀(q) 积雪初融(róng) (2)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔 B.倦怠(juan) 主宰(zǎi) 不折不挠(no) 强挺立的一种树！( C.虬枝(qi心 婆娑(SuO) 傲然耸立(sng) (3)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直 D.外壳(k色) 倔强(jue)恹恹欲睡(yan) 的枝。( 2.下列词语中书写有误的一项是( (4)难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大 [知①][★☆☆☆☆] 土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样 A.奔驰开垦佩服坦荡如砥 傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？( B.锤练宛若行驶纵横决荡 6.默写。 [知②][★★☆☆☆] C.刹那并肩堆积黄绿错综 (1)但是它 D.毯子顽固鄙视力求上进 ,也不缺乏温和，更不用提它的 与 ,它是 3.下列句子中加点词语运用有误的一项是() (2)难道你又不更远一点想到，这样 [知①][★★☆☆☆] 的白杨树，宛然 A.只是这些树从未被人打理，歪歪扭扭，树 象征了 ,用血写出 枝旁逸斜出，看上去多出几分凄凉。 新中国历史的那种精神和意志？ B.推开门，呈现在眼前的是碧绿的无边无垠 的麦田。 ·(核心把握探究) C.小明平时数学成绩很差，这次考试竟然得 7.课文第二段描写高原的景色在全文中有什么 了90分，真是妙手偶得啊。 作用？ [能①][★★★☆☆] D.看了那次精彩的魔术表演，想当魔术师的 愿望就在我的心里潜滋暗长了。 8.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的 4.下列对课文的理解赏析或文学常识的表述 树，这是否矛盾？请作简要解释。 不正确的一项是()[知②][★★☆☆☆] [能①②][★★★☆☆] A.《白杨礼赞》是一篇散文，歌颂坚韧、勤劳 9.课文第七段由四个“难道”引起的四个反问 的北方农民在民族解放斗争中的朴实、坚 句，前后顺序能调换吗？为什么？如果改为 强和力求上进的精神。 陈述句，表达效果好吗？请说明理由。 B.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人， [能①②][★★★★☆] 现代著名作家、社会活动家。 C.《白杨礼赞》采用了象征的写作手法，使文 10.“我赞美白杨树”一句在文中多次出现，这是 章寄托了更深刻的意义。 否重复？有何用意？[能①②][★★★☆☆] D.茅盾的代表作有小说《蚀》三部曲、《子 夜》、《茶馆》、《春蚕》等。 29 第二课时 (类文拓展阅读)· 一丝苦涩，幽幽地呷一口喝进肚里，唇齿间却有着 不去的回甘。主人姓李，六十多岁，老伴已经去世 老荫茶树 平时他一人在家。品着老荫茶，我们说起老荫茶 杜文涛 树。李大哥说他们老祖先是清未年间从汉江边流 ①春日里，我们走进位于岚河支流上的响 水店迁徙到这的，父辈们口口相传说先人们到这 水沟，去寻一群老荫茶树。 时，这老荫茶树都已经很大了，先人们先是在茶树 ②当小车穿过山的褶皱，爬过一个山坳 下搭草棚住，后来相互帮助，才慢慢自己建了房。 时，同伴指着前方野樱桃花与绿树掩映下的农 ①这个春天，我是老荫茶树下的匆匆过客。 舍说，到了。 这片山村，也因为有了老荫茶树的陪伴，增添了 ③印象中的茶树总与人胸相齐。此时， 一份生活的美好。 群巍然耸立，粗似小圆桌的古树伫立于眼前。 1.结合全文，说说老荫茶树有哪些特点。 同伴抬声说，这是我们要见的老荫茶树。我怔 [能②][★★★☆☆] 怔地问，这是茶树吗？ ④老荫茶树一排四棵，相拥在岚皋县南宫 2.赏析第④段中画线语句的表达效果。 山镇双岭村五组一户农舍院坎边，三棵集簇， [能①][★★★☆☆ 它们不似银杏笔挺，亦不像白杨端直，而 一棵独立，枝权却“搂抱”在一起。四棵老荫茶 是弯腰曲颈，斜身伸脖，倚靠着说着亲人间的 树粗细相近，许是同族兄弟，抑或平辈姊妹，它 家常，道着一家人的亲热语。 们不似银杏笔挺，亦不像白杨端直，而是弯腰 曲颈，斜身伸脖，倚靠着说着亲人间的家常，道 3.结合实际，请你说说“树木有着各自的性格， 着一家人的亲热语。它们每一株都高大、洁净， 各自的身材，各自的气质，各自的容貌”的 身姿勃发，蓊蓊郁郁，遮蔽着翘起的屋角，掩映 含义。 [