第四单元 第14课 背影-22秋八年级上册初二语文【学海金卷·夺冠冲刺卷—课时小练】（部编版）

第四单元 14背影 知识点：①能熟练掌握文中出现的重点字词的音形义。②把握文章叙事线索，理解“我”的情感变化 能力点：①品味欣赏语言，感受父子情深。②学习课文中人物描写的方法，理解父亲这一人物的形象特点。 第一课时 ·基础知识积累 B.《背影》是一篇记事散文，叙述的是作者离 开南京到北京上学，父亲送他到浦口火车 1.下列加点字注音无误的一项是( 站，照料他上车，并替他买橘子的情形，表 [知①][★☆☆☆☆] 现了父亲对儿子的深情。 A.交卸(xiè) 举箸(zhù)狼藉(j) C.《背影》采用正面描写的方法，通过记叙回 B.奔丧(bèn) 浦白(pǔ) 妥帖(tie) 家奔丧、月台买橘、车站送别、读信思父等 C.蹒跚(pan) 簌簌(sù) 栅栏(shan) 事件，着力刻画父亲的形象。 D.拣定(lin) 踌躇(chú) 颓唐(tui) D.本文以“背影”为线索，叙事抒情。开篇从 2.下列句中加点词语使用无误的一项是( “背影”点题，引出下文故事；描绘父亲买 [知①][★★☆☆☆] 橘“背影”，表现深切父爱：别时眼望父亲 A.人难免会深陷负面情绪，情郁于中，自然 “背影”，离情催人泪下；读信浮现父亲“背 要发之于外。 影”，思父不能自已。 B.人们听了歌手王菲演唱的经典曲目《匆匆 6.指出下列句子运用的描写手法 那年》，不由得触目伤怀。 [能②][★★☆☆☆] C.他专注于手机里的游戏，完全没注意到脚下 (1)我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他 的台阶，脚下一滑，不能自已地滚落下去了。 们只是白托！( D.他工作正忙的时候，弟弟又让汽车撞伤 (2)他往车外看了看说：“我买几个橘子去。 了，真是祸不单行啊！ 你就在此地，不要走动。”( 3.下列句子运用了修辞手法的一项是( (3)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马 [能①][★★☆☆☆] 褂，深青布棉袍。( A.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 (4)他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖 B.我现在想想，那时真是太聪明了！ 的身子向左微倾，显出努力的样子。( C.在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布 棉袍黑布马褂的背影。 ·(核心把握探究)· D.总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 7.结合全文，说说“我”对父亲的情感态度有着 4.对下列句子理解不恰当的一项是( 怎样的变化。 [知②][★★★☆☆] [能①][★★☆☆☆] A.我现在想想，那时真是太聪明了！（表现 了“我”当时不理解父亲的自责) 8.全文写了几次背影？请简要概括，并说说“背 B.我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表 影”在全文中的作用 现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对 [知②、能②][★★★☆☆] 儿子的深切关怀) C.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 (父亲想替儿子做的事已经做到了，尽管 9.本文的语言朴素而又典雅，请以下列句子为 人很累，但是他心里觉得踏实) 例，加以赏析。 [能①][★★★★☆] D.“进去吧，里边没人。”（与上文的“你就在 (1)回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办 此地，不要走动”相呼应，表现了父亲对社 了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半 会世态的不满和无奈) 为了丧事，一半为了父亲赋闲。 5.下面对课文的理解赏析或文化常识的表述， 不正确的一项是( (2)等他的背影混入来来往往的人里，再找不 [知②，能②][★★★☆☆] 着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 A.朱自清，字佩弦，中国现代散文家、诗人 学者。本文选自《朱自清全集》。 27 第二课时 ·(类文拓展阅读)· 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门 是谁爱着你的背影 的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的 邓迎雷 走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那， 这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步， 我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟 快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过 然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大 蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子 门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” 里经过的那一分钟。 我知道，母亲是要站在路口看我远去的背 雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我 影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头 连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走 看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着 得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲 我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的 不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流 表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是 了下来。 留恋不舍。 1.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事 近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小 件，请你按照时间顺