第十七课 送东阳马生序(中) 、诗经●曹风●下泉-五年级上册【中华经典素读范本】课件PPT

《中华经典素读范本》 五年级上册 第17课 内容一 送东阳马生序（中） 内容二 诗经·曹风·下泉 内容一 送东阳马生序（中） 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《送东阳马生序（上）》和《使至塞上》。 二、尝试初读 （一）初读《送东阳马生序（中）》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：皲、日再食（sì）、被（pī）绮绣、容臭（xiù）、耄 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。（生自由发言） 三、分步练读 （一）学习第一部分，从“当余之从师也”至“久而乃和”。 1.文白对读。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 翻译： 当我去求师的时候，背着书箱，拖着破鞋子，走在深山大谷中。隆冬刮着凛冽的风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了也不知道。到了学舍，四肢冻僵了不能动弹，伙计拿来热水给我洗手暖脚，拿被子盖上，很久才暖和过来。 2.素解文意。 释义： ①负：背着。曳：拖着。 ②皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 ③汤：热水。 点拨：宋濂的求学精神极其坚定，他不顾天寒地冻，哪怕生命遭受威胁，也不轻言放弃。 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （二）学习第二部分，从“寓逆旅”至“盖余之勤且艰若此”。 1.文白对读。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 翻译：住在旅馆里，店主每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物吃。跟我住一块的同学，都穿着绣花的绸衣，戴着红带和珠宝装饰的帽子，腰佩白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照人如同神仙；我却穿着破旧的衣服夹在他们中间，毫无羡慕之意。因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我求学时的勤奋与艰辛大概就是这样的。 2.素解文意。 释义： ①食：作动词，读sì，吃饭。②被：通“披”，穿着。 ③缊袍：粗麻絮做的袍子。④敝衣：破衣。⑤中：内心中。 点拨：虽然宋濂的衣食住行处处不如其他同学，但他并未因此感到自卑。因为读书和求知能够为他提供精神上的食粮，也能给他带来真正的快乐。 链接：《闻鸡起舞》 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （三）学习第三部分，从“今虽耄老”至“况才之过于余者乎”。 1.文白对读。 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 翻译： 如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承蒙天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍皇上，听候询问，在天下也有了些虚名，更何况才能超过我的人呢？ 2.素解文意。 释义：①耄老：年老，老年人。古代一般指70至90岁的年纪。此时宋濂69岁。②预：参与。③缀：跟随。④谬称：作者谦辞，指不恰当地赞许。 点拨：从这一段可以看出宋濂是个非常谦虚的人，尽管他历经艰辛，最终功成名就得到了皇帝的重用，但他仍然谦称自己“未有所成”“四海亦谬称其氏名”，丝毫不狂妄自大。 链接：《凿壁偷光》《编蒲辑柳》《顾欢好学》《朱买臣负薪行读》 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 四、熟读成诵 （一）师生共读。 （二）用陈琴歌诀乐读法再读。 （三）镂空记忆背诵。 五、本课总结 内容二 诗经·曹风·下泉 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《送东阳马生序（中）》。 二、解诗题 “下泉”是泉水名，也叫狄泉，因为周敬王王子匄（gài）在称王之前，住在下泉，故以此为题。 三、正诗音 （一）初读《诗经·曹风·下泉》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：稂、芃、阴雨膏（gào）之 （三）标注入声字： （四）学生读一句，老师跟读一句。 （五）师生拍手齐读。 （六）学生说读后感受。 四、明诗意 （一）文白对读。 原句 冽彼下泉，浸彼苞稂。忾我寤叹，念彼周京。 冽彼下泉，浸彼苞萧。忾我寤叹，念彼京周。 冽彼下泉，浸彼苞蓍。忾我寤叹，念彼京师。 芃芃黍苗，阴雨膏之。四国有王，郇伯劳之。 译文 下泉水多么寒冷， 淹没了那丛生的稂草。 醒来我长长叹息，思念那周都王城。 下泉水多么寒冷，淹没了那丛生的青蒿。 醒来我长长叹息，思念那京都王城。 下泉水多么寒冷，淹没了那丛生的蓍草。 醒来我长长叹息，思念那京师王城。 黍苗多么茂盛，阴雨滋润它生长。 四方诸侯来朝见王，荀伯辛劳护送天王。 （二）字词释义。 ①苞：丛生。 ②稂：一种野草。也有人说是不饱实的禾。 ③蓍：一种用于占卦的草，蒿属。 ④黍：今北方称黄米。 ⑤郇伯：即荀伯。荀氏，