第三单元重点04 名著阅读《红星照耀中国》-2022-2023学年八年级语文上册单元重难点易错题精练（部编版）

重点04 名著阅读《红星照耀中国》 1．《红星照耀中国》是埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手资料写成的。请结合书中的内容，从两个方面谈谈这部书的意义在哪里。 2．《红星照耀中国》是一部“用事实说话”的杰出的纪实作品。阅读这部作品，要理清哪两个不同层面的事实及与此相关的两个内容重点？ 3．核心素养：文化传承与理解·选择与继承 《红星照耀中国》中展现的“浩然正气”不仅名垂青史，也深深地印在我们的脑海。那你会采用怎样的阅读方法来感悟其中的精神呢？请结合相关内容进行具体阐述。 【甲】 有这样一位外国记者，他在遗愿中写道：“我爱中国，我愿在死后把我的一部分留在那里，就像我活着时那样……”所以他骨灰的一半被安葬在北京大学即前燕京大学的校园里。 【乙】 抗战时期，有一位美国记者来到了中国。当时有很多人都对他抱有怀疑，觉得他怀有不轨之心，可是毛泽东却不这么认为，他敞开心胸，以诚信待人，而这位记者也以诚信回报。一位从韶山冲走出的农民的儿子，一位从大洋彼岸走来的青年记者，他们属于不同的民族，有不同的文化背景，但他们共同执著于人类和平进步事业的追求。从1936年在陕北的窑洞紧紧的握手开始，绵延几十载的友情使我们深切地感受到：不管在世界的哪一个地方，所有心怀诚信的人，都会永载史册，功名永垂。毛泽东与记者之间以诚信为本的交往，推进了中美两大民族间的互相理解和友谊。毛泽东与这位记者之间的诚信为全世界追求诚信、讲诚信的人留下了一曲壮丽凯歌。 4．【甲】【乙】两段材料中提到的这位外国记者是________________________（人名），他所写的《红星照耀中国》一书，真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，成为________________________（体裁）史上里程碑式的作品。 5．“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是作者对以下哪一事件的评价 A．五四运动 B．北伐战争 C．红军长征 D．抗日战争 6．作者说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？ 《红星照耀中国》“作者序”摘读卡 从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的…… 从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是…… 7．任务二：根据表格相关提示，按要求完成阅读任务。 阅读方法 句子摘抄 任务验收 关注人物 “个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇人物。”（节选自《红星照耀中国》） “他”是①_____________（人名） 关注情节 沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无大处走便罢。”三藏道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”（节选自《西游记》） ②请分析这一情节的作用______ 8．名著阅读。 近期，向阳中学将举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请为本次活动拟写一句宣传语，要求主题鲜明，语言简洁。 (2)信仰是人永恒的精神支柱。请从下列人物中任选一个，仿照示例，结合作品具体情节（至少提及两件事），说说你从他身上汲取到怎样的精神力量。 示例：周恩来为了保住苏维埃，在南方进行了多年的艰苦斗争；广州公社失败后，他转入地下活动，最终“破封锁”，到达苏区。我从他身上汲取到的是他面对困难从不低头，不屈不挠的斗争精神。 A．毛泽东              B．朱德           C．彭德怀 9．人生常常充满传奇，而传奇的人生才有光彩，请从下面两个选项中任选一个，叙述他们的一段人生经历。 ①贺龙的故事（《红星照耀中国》）            （2）华子良装疯（《红岩》） 10．名著中也有许多为人民服务的孺子牛、创新发展的拓荒牛、艰苦奋斗的老黄牛。请你在《红星照耀中国》或《海底两万里》中选取一位人物，结合具体情节，说说他身上体现了哪一种“牛”的精神。 11．阅读名著片段回答问题。 （甲）这些事情接连发生，在我己有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣