2.2 声音的特性（课件PPT）-【学海风暴】2022-2023学年八年级上册初二物理同步备课（人教版）

第二章 声现象 八年级物理人教版·上册 第2节 声音的特性 授课人：XXXX 1 新课引入 为什么听不到蝴蝶翅膀振动的声音？ 学习目标 声音的特性 　1.了解音调及其影响因素，知道超声波和次声波。 2.了解响度及其影响因素。 3.了解音色及其影响因素。 一、音调——声音的高低 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 问题：什么因素决定音调的高低？ 改变钢尺伸出桌边的长度，注意用同样大小的力拨动钢尺。 （一） 演示实验 钢尺振动得越快，音调越高。 新知讲解 （三）音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出声音的音调越高；振动频率越小，音调越低。 （二）频率： 物理学上将发声体每秒内振动的次数叫频率。频率的单位是赫兹，间称赫，符号为Hz。 频率是描述发声体振动快慢的物理量。 若物体在1秒种内振动300次，则频率为300Hz。 新知讲解 新知讲解 钢琴的音调与频率的对应关系。 新知讲解 振动越快，音调越高。 强化训练 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度（约为尺长的四分之一）。再次试验，得到的结论是（   ） A. 声音变大 B. 频率变高                            C. 振动变慢                            D. 响度变小 B （四）超声波和次声波： 新知讲解 1.大多数人能够听到的频率范围是从20Hz到20000Hz。 2.人们把高于20000Hz的声音叫做超声波；把低于20Hz的声音叫做次声波。 新知讲解 为什么听不到蝴蝶翅膀振动的声音？ 蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500~600Hz。 强化训练 频率高于____________的声音叫超声波，频率低于________的声音叫次声波。人耳________（“能”或“不能”）听见。 20000Hz 20Hz 不能 二、响度 （一）小实验 问题：响度与什么因素有关？ 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度；使音叉发出不同响度的声音，再次观察乒乓球被弹开的幅度。 新知讲解 （三）物体的振幅越大，产生声音的响度越大； （二）物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。 响度还跟人距离发声体的远近有关。 新知讲解 强化训练 （绵阳中考）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（ ） A．声音的响度大些 B．声音的音调高些 C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了 D 三、音色 （一）小活动： 请一位同学闭上眼睛，坐在后边的同学说出一句话，闭上眼睛的同学要能辨认出是哪个同学的声音？ 不同的发声体音色不同。音色是由发声体材料、结构决定的； 音色是区分、辨别声音的。 新知讲解 你能对比出这三个波形，图中的音调和响度是否相同？ 波的形状不同，音色不同。 新知讲解 强化训练 “闻其声而知其人”，表明不同人发出的声音具有不同的（   ） A. 频率              B. 音调            C. 响度           D. 音色 D 四、科学世界：乐音与乐器 （二）乐器 弦乐器 管乐器 打击乐器 （一）乐音： 乐音的波形是有规则的。 新知讲解 18 音调是由琴弦的长短、松紧、粗细 决定的。短、紧、细，音调高。 1.弦乐器： 弦乐器靠琴弦的振动发声。 新知讲解 19 2.管乐器 音调是由空气柱的长短决定的。短的音调高。 弦管乐器靠空气柱的振动发声。 新知讲解 3.打击乐器 鼓靠鼓面的振动发声。 敲击力气的大小不同，则响度不同。 新知讲解 知识总结 含义 决定因素 相关问题 音调 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。 响度 声音的强弱 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 音色 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 目标测试 B 1.如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明（　　） A. 音色与声源振动的幅度有关 B. 音调与声源振动的频率有关 C. 响度跟人与声源的距离无关 D. 声音只能在空气中传播 目标测试 2..如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，