第二单元 6 秋天的雨-2023-2024学年三年级上册语文【思维导图天天练】部编版

思维导图学语文+天天练。三年级上册 秋天的雨 看拼音，写词语。 men piao yan liao gou hua dong kǒu ! iin zhang xin wen zheng chao feng_ shou 形近字组词。 料( 邮( 问( 勾( 抖( ) 油( 闻( 句 三 在括号里填上恰当的词语。 )的气味 )的歌 )的衣裳 ( )的海洋 ( ）的菊花 ( )的小喇叭 四 写出下列词语的反义词、近义词。 1.反义词 炎热一( 温柔一( 欢乐一( 打开一( ) 凉爽一( ) 美丽一( 2.近义词 留意一( 加紧一( 气味一( 雪白一( 频频一( 五彩缤纷一（ 作者简介 陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授， 其研究方向为美术教育。 26 《第二单元 思维导图学积累 方法导图 形近字 多音字 我 米米 词语 词语积累 句子积累 近义词 反义词 摘抄好句) （1)比喻句 (2)拟人句 27 思维导图学语文+天天练。三年级上册 思维导图学课文 框架导图 总写 ⊙秋天的雨，是一把钥匙 (1)有一盒五彩缤纷的颜料： ①黄色给了银杏叶；②红色给了枫叶； ③金黄色给了田野；④橙红色给了果 树；⑤更多的颜色给了菊花仙子 分述 (2)藏着好闻的气味： ①梨香香的；②菠萝甜甜的；③苹果、 橘子有香甜的气味；④小朋友的脚被香 喜爱秋天 秋天的雨 味勾住 赞美秋天 (3)吹起金色的小喇叭： ①小松鼠找松果当粮食；②小青蛙加紧 挖洞；③松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳；④杨树、柳树的叶子落在地上 (1)丰收的歌 点题 (2)欢乐的歌 主题归纳 本文以秋雨为线索，将秋天众多的景色巧妙地串起来，从整体上描绘出 一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 思维导图动手练 动手导图 阅读短文，回答问题，并动手绘制思维导图。 美丽的秋季 你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有 28 第二单元 的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好 像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。这时 候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似 的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！ 大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子， 咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上， 黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天 际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1.文中的“你”指____，它是-_的季节，也是-的季节。 2.文中描绘了_____、四幅秋景图。 3.“你悄悄地走来”在文中反复出现，其作用至少有两点，请简单写一写。 4.读第4自然段，想想：“这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。”这 句话中的“一黄一红”描写的是什么事物?把你的想法写在下面。 ___________ ________________ ______________ 动手画导图：思维导图学语文+天天练。三年级上册 ②凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃… 二、示例：调料抖动邮票汽油问题 ③头脑头发张舞心 见闻勾画句子 红耳手疾快口燥 三、示例：香甜欢乐厚厚金色美丽 ④身体部位⑤示例：垂头丧气、眉开眼笑等。 金色 第二单元 四、1.凉爽凶狠痛苦关闭闷热丑陋 2.留神抓紧味道洁白常常 4古诗三首 五颜六色 一、寒霜 赠送君子斜阳盖子 菊花 思维导图动手练：动手导图 橙子挑灯 1.秋天美丽收获 二、示例：氵歹残残缺 2.花园田间果园山坡 扌余斜斜阳 3.①作为短文的线索，贯穿全文。 三、1.B2.C ②抒发作者对秋天的赞美之情。 思维导图动手练：动手导图 4.“一黄一红”描写的是黄花和霜叶。 1.A 7 听听，秋的声音 2.指夜空和溪中的流水明净、清新的样子 一、C 3.C 4.写出了诗人悠闲自在的心境 二、示例：肩膀榜样到达道理 暖和缓冲掠过惊讶 5.碧绿的山头、碧蓝澄静的夜空、悠悠飘荡的 、 三、示例：片朵颗阵只排滴 云朵、飘落的枫叶，这些都是围绕着缓缓流 棵双 淌的小溪而写的，但是却无一不浸染着明 、 四、示例：鸟语花香春回大地春暖花开 亮、柔和的月光。全篇无一笔写月，却又处 骄阳似火挥汗如雨绿树成荫 处见月。 五谷丰登秋高气爽一叶知秋 5铺满金色巴掌的水泥道 鹅毛大雪天寒地冻千里冰封 一、