课文 1 小蝌蚪找妈妈-2023-2024学年二年级上册语文【思维导图天天练】部编版

课文。 思维导图建框架 知识导图 单元主题：大自然的秘密 单元目标 1小蝌蚪找妈妈 ©主要内容：按照时间顺序，描写了小蝌 ①认识52个生字，读准4个多音字，会写 蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己妈 30个生字，会写27个词语 妈的奇妙经过，以及小蝌蚪发育成青蛙的 ②正确、流利地朗读课文，分角色朗读和 过程。 讲述“小蝌蚪找妈妈”的故事。 ⊙主旨：遇事要主动探索。 ③简单说说水的变化过程，体会文中用得 2我是什么 好的动词的意思，并能仿照说句子。 ⊙主要内容：采用拟人手法，以第一人称 ④背诵课文《植物妈妈有办法》，理解蒲 “我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然 公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的 界中水的变化及其利与害。 方法，体会用词的准确。 ©主旨：喜爱大自然、仔细观察大自然。 3植物妈妈有办法 ⊙主要内容：运用比喻和拟人的修辞手法， 语文园地一 生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播 种子的方法。 ①联系生活，学习与户外活动有关的词语， ⊙主旨：留心观察身边事物，感受大自然 正确认识这些词语。 的奇妙。 ②读准“迎、穿、甩、追、披、摇”这些 表示动作的词语的字音，并通过做这些 动作来理解词语的意思。 口语交际：有趣的动物 ③理解用“有时候…有时候…”和四 个“在…”句式引导的句子，并能用 此句式来说说自己在日常生活中的状态。 ①能联系生活实际，清楚地介绍一种动物， 并能讲出其有趣之处。 ④根据书写提示正确书写“作、法、都、别 ②能认真听别人介绍有趣的动物，有不明 几个汉字。 ⑤朗读、背诵古诗《梅花》。 白的地方，要有礼貌地提问。 第一单元 思维导图学语文+天天练三年级上册 1°小蝌蚪找妈妈 一拼一拼，写一写。 1. shan ding (）上有 liangzhi （）小鸟，它们总是 tiao laitiao qu (）。 2.这个 haizi (）站在 kuan kuan （)的桥上，露着 du （__)子。 三给加点字选择正确的读音，画“√”。 鱼塘（ tang teng ）。捕捞( bu pu ）乌龟（ gui gui ） 鼓动（ ku gu ）欢迎（ yin ying ）灰心（ hui hiu ） 三在括号里填入合适的词语。 （）的脑袋）的身子（）的尾巴 （）地游来游去（）的衣裳（）的肚皮 ○○○○○〇○○○○○○○○○О○○○О○○○○ 作者简介 方惠珍，1931年毕业于苏州师范学校。终生从事幼儿教育工 作，曾被评为一级幼儿园园长。盛璐德，1933年毕业于苏州景 海女子师范学校。终生从事幼儿教育工作，曾被评为上海市优秀 教师。两人合写的幼儿童话《小蝌蚪找妈妈》，曾获第二次全国 少年儿童文艺创作评奖一等奖。 课．文 ∠思维导图学积累，方法导图 下 （摘抄好句） 3 思维导图学语文+天天练。二年级上册 思维导图学课文 框架导图 0(1)大大的脑袋 开始：小蝌 0(2)黑灰色的身子 蚪水中游 o(3)长长的尾巴 (1)过了几天，长出了两条 后腿： 小蝌蚪 ①遇见鲤鱼妈妈；②知道妈 不懂就问， 找妈妈 妈是四条腿，宽嘴巴 保护动物 (2)过了几天，长出了两条 经过：小蝌 前腿： 蚪找妈妈 ①看见鸟龟；②知道妈妈的 头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳 (3)过了几天，尾巴变短了： 见到一只大青蛙 碧绿的衣◆ 裳、雪白的肚皮、大眼睛 结果：小蝌 尾巴消失，变成了小青蛙： 蚪找到妈妈 跟着妈妈天天去捉害虫 主题归纳 本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈 和鸟龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小 蝌蚪发育成青蛙的过程，蕴含了遇事应主动探索的道理。 《参考答案 参考答案 课文 3.带刺粗心 许许多多 1小蝌蚪找妈妈 思维导图动手练：动手导图 一、1.山顶两只跳来跳去 1.示例：又香又甜又大又圆 2.孩子宽宽肚 2.略 二、tang bu gui gu ying hui 3.小船 三、示例：大大黑灰色长长快活 口语交际：有趣的动物 碧绿雪白 示例： 思维导图动手练：动手导图 ①蜗牛喜欢在雨后出来活动，不过爬行 1.①④⑤③② 速度很慢。 2.苍蝇)白蛉蚱蜢 ②吸取植物的汁液和啃食幼嫩叶片、芽 3.只要有虫子飞过，它赠的一声跳起来， 等为食。 舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 ③触角特别灵敏，稍有碰触就会缩回去。 4.(1)× (2)V/ ④与小朋友玩耍，喜欢运动，贪食。 2我是什么 ⑤温顺忠实、聪明机智、热情友善。 一、傍晚带海洋变成 ⑥非常听话能干，你叫它做什么就做什么， 二、w60 di wu xi ben shai 如在家里能帮你拿拖鞋，拿报纸等。 三、穿披灌溉发动淹没冲毁 ⑦奔跑时，同一侧的两条腿和另一边的两 思维导图动手练：动手导图 条腿交替进行，奔跑速度飞快。 1.小水滴 ⑧