第4单元 目标1 三位数乘两位数的笔算-2023-2024学年四年级上册数学【思维导图天天练】人教版

思维导图学数学。四年级上册 思维导图我会用：拓展导图 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(个) 答：这些直线最多能形成45个交点。 目标2 角的度量 思维导图我会填：方法导图 练习 ①55° ②160°③160°-55° ④外圈⑤OA边对应的刻度是20° ⑥0B边对应的刻度是125°⑦125°-20° ⑧内圈外圈⑨内圈刻度外圈刻度 解答 105° 思维导图我会画：动手导图钟面上时针和分针最小夹角的度数分别为120°、90°、150°。 思维导图我会用：拓展导图∠1+∠2+∠3+∠1+∠2+∠2+∠3+∠1+∠2+∠3=200° ∠1的度数：200°÷10=20° ∠AOB的度数：20°×3=60° 答：∠AOB是60°。 目标3下 角的分类和画法 思维导图我会填：方法导图 练习 ①∠1+∠2+∠3=220° ∠4=20° ②∠1、∠2、∠3、∠5分别是多少度③220° 180° ④220°-（∠2+∠3）=220°-180°=40°⑤180° 409 ⑥180°-∠1=180°-40°=140° ⑦180°140°⑧180°-∠2=180°-140°=409 ⑨90° 20° 090°-∠4-∠4=90°-20°-20°=50° 解答 ∠1=220°-180°=40°∠2=180°-40°=140° ∠3=180°-140°=40° ∠5=90°-20°-20°=50° 思维导图我会画：动手导图∠3=180°÷3=60° 思维导图我会用：拓展导图180°-24°×3=108° 108°÷3=36° 第4单元三位数乘两位数 目标1 三位数乘两位数的笔算 思维导图我会填：方法导图 练习1 ①12小时 ②158千米/时 ③该城市到北京有多少千米 ④ 用了12小时 ⑤速度×时间158×12 每小时行158千米 某城市 上上上一北京 ?千米 《参考答案 ⑥2158两位数的个位几十几⑦1158两位数的十位⑧加起来 ⑨ 158 12 316 158 1896 解答 158×12=1896(千米)答：该城市到北京有1896千米。 练习2 ①有40棵苹果树 ②收205千克苹果③一共能收多少千克苹果 ④1棵： 205千克 40棵： ?千克 ⑤每棵苹果树收苹果的千克数×苹果树棵数205×40⑥0⑦2054⑧0 ⑨ 205 40 8200 解答 205×40=8200(千克)答：一共能收8200千克苹果。 思维导图我会画：动手导图 180×30+121=5521（本)答：图书室有5521本科技书。 思维导图我会用：拓展导图 110×12=1320(千米)1463-1320=143（千米）答汽车行驶12小时后，距乙城还有143千米。 目标2 积的变化规律 思维导图我会填：方法导图 练习 ①300平方米②9米③不变④增加到27米⑤扩大后的菜地面积是多少 ⑥扩大前长×9= 300 ⑦扩大前的面积×3 不变×3×3 扩大后 长×27=？ 解答 27÷9=3300×3=900(平方米)答：扩大后的菜地面积是900平方米。 思维导图我会画：动手导图 222222222333333333444444444555555555666666666 思维导图学数学》四年级上册 思维导图我会用：拓展导图 10÷2=525×5=125(元）21÷3=720×7=140(元）125+140=265（元） 答：一共需要265元。 目标3常见的两种数量关系 思维导图我会填：方法导图 ①3盒②给100元③找回16元④每盒鲜花饼多少元 ⑤____ 3盒 ⑥给出的金额-找回的金额⑦实际支付的金额÷盒数 解答 100-16=84(元）84÷3=28(元）答：每盒鲜花饼28元。 ①18千米②上山—3千米/时③下山—6千米/时④壮壮往返的平均速度 ⑤路程18千米山上⑥山下到山上的路程÷上山速度 vτ=6千米/时 ⑦山下到山上的路程÷下山速度⑧山下到山上的路程×2⑨往返路程÷上、下山时间和 解答 18÷3=6(时）18÷6=3(时）（18×2）÷（6+3)=4（千米/时） 答：壮壮往返的平均速度是4千米/时。 ①2386米②26米/秒③1分41秒④这列火车长多少米 ⑤车尾_车头桥2386米年尾。车头⑥桥长＋车长⑦速度×时间火车?米 v火车=26米/秒___火车行驶的路程 ⑧速度×过桥时间（桥长＋车长）÷速度（桥长＋车长）÷过桥时间 解答 1分41秒=101秒26×101-2386=240(米）答：这列火车长240米。 《参考答案 思维导图我会画：动手导图篮球的单价：（208-144)÷(5-3)=32（元)》 足球的单价：（144-3×32)÷2=24（元)答：每个足球24元，每个篮球32元。 思维导图我会用：拓展导图（12×3)÷（12-3)=4（小时）答：返回时用了4小时。 阶段素养