第一单元（分层作业）-【培优小状元·五星红领巾乐园】2022秋六年级语文上册同步备课（部编版）

一、看拼音，写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。 雨后的草原出现了一道cai hong( ),鄂（éè）温克族的姑 第一单元 娘们穿着鲜艳的yi shang( ),骑着骏马来迎接我们。蒙(měng 1 méng)古包里，好(haohào)客的主人们给我们端来奶dòufu 草原 ( ),嘱咐我们不用拘束(shùsù)。 二、词语的综合运用。 1.补全词语并完成练习。 书写达人 ①高( )一曲 ②( )( )欲流 ③( )飘( )舞 “玻”的左边部分 ④一( )千里 ⑤久立( )() ⑥忽( )忽( 是“王”，最后一笔 词语②形容绿的 ,词语④形容绿的 、0 是提。 2.观察图片，从第1小题中选择词语，根据语境填入括号里。（填序号） ( )的大草原像是一块天工织就的绿色巨 毯，到处( ),远处传来一阵悠扬的马头琴声，让 玻 人想随着节奏()。 三、按要求完成句子练习。 走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子—河！ 1.这句话运用了 的修辞手法，把 比作 生动形象地写出了河的清澈和曲折迂回的样子，也表达了作 者见到河时的 之情。 蹄 2.请你仿照句子所运用的修辞手法，再写一句话。 四、根据课文内容补全思维导图，并回答问题。 稍 初入草原 → 饭后惜别 1.《草原》一文描写了老舍访问草原时见到的美景，“那些小丘的线条是那 么柔美， ,不用墨线勾勒的中国画那样，到处 微 。”这句话直接描写了草原的景色，突 出了小丘线条的柔美，整个草原犹如一幅中国画那样让人赏心悦目。 “这种境界， 既愿 ,又 想 ”这句话写出了作者置身于草原的真 实感受。 2.你从课文中的哪些地方感受到了“蒙汉情深”？生活中你有过和友人惜 别的经历吗？试着写出来吧。 六年级上册 五、阅读《西藏高原》相关片段，完成练习。 祖国的西藏高原，山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。 西藏是个大高原，那里有无数高山。珠穆朗玛峰海拔近9000米，是世界第一高峰。 高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得 异常精美的蓝缎。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可 以摸到。 高原上不但有许多高山，还有好些湖泊。有的湖大得像海洋一样，一眼望不到边。近处，挨着 湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒映在清澈的湖水里，构 成了一幅美丽的图画。 西藏高原森林资源丰富。据估计，光是波密地区的森林就有五十五万公顷。森林里的大树 很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。 高原的特产有珍贵的毛皮，有鹿脯等稀有食品，还有雪莲、鹿茸等珍贵药材。 西藏的矿藏煤、铁、铅、盐…源源不断地走进工厂，走进农村，走进人民的生活中。 高原上有广阔的草原，如云的羊群在绿茵茵的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着成片的牛群和羊 群。高原上没有土壤肥沃的平原，青稞熟了，人们会跳起欢乐的“锅庄”（一种舞蹈），庆祝丰收。 西藏人民是勇敢的、勤劳的。他们热爱自己的土地，热爱伟大的祖国。在党的领导下，他们 用勤劳的双手打扮自己的家乡，使它变得更加美丽、可爱。 1.画“”的句子在文中的作用是 2.“有的直径竟达三米”一句中的“竟”字( )。(多选) A.表示惊讶 B.表示树直径大 C.有意吸引读者 D.表示意料之中 3.“锅庄”一词加引号的作用是( ）。 A.表示强调 B.表示特殊称谓 C.表示引用 D.表示讽刺 4.作者向我们介绍了西藏高原，分别写了高原上的高山、天空 和人民。 5.短文第3自然段主要描写了高原上的天空，请你用“”画出其中写作者感受的句子，并说说在写 景中融入感受有什么好处。 六、能力提升观察两幅图片，完成练习。 1.下列属于图1所表示的地方特色事物有( )。(多选) 图1 A.蒙古包 B.水寨 C.奶茶、奶酒 D.清真寺 2.我还能想到一些诗句来描写图2上的景色。 图2 红领巾乐园·语文 一、看拼音，写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。 1.zhui man( )枝头的丁香花在墙上窥着来来往往的行人，显得十 第一单元 分yǎ( )致。 2 2.眼前的树林看起来参(can cen)差(cha ci)不齐，湖面上升起一层 淡淡的bo( )雾，远方的景物也变得móhu( )起来。 丁香结 3.雨天，我伏an( )写作，听着窗外雨打芭(bābá)蕉的声音，也别 有一番意趣。 二、词语的综合运用。 书写达人 1.用“照”字组成不同的词语填空。 “襟”是左右结 (1)许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，( )着我的文思和梦想。 构，左边是“” (2)周一学校( )举行了升旗仪式，在升旗仪式上教务主任 不是“”。 ( )校规表扬了一些同学 (3)妈妈精心( )那株豌豆，让阳光( )到它，使它