第二单元（分层作业）-【培优小状元·五星红领巾乐园】2022秋六年级语文上册同步备课（部编版）

一、用“V”给加点字词选择正确的读音，并看拼音，写字词。 第二单元 《长征》是一首qiù( )诗，诗中描写了红军战士们爬过逶(wěi wei)迤的五岭，dù( )过奔腾的金沙江，攀着泸定桥冰冷的tiě 5 suǒ( ),翻过岷(min min)山后终于取得了长征的伟大胜利。 七律·长征 二、词语的综合运用。 ①万( )千( ②远( )重洋 ③一年一( ④一望无( ⑤悬( )峭壁 ⑥海角天() 书写达人 1.表现红军战士长征途中经历了很多艰难的词语是 (填序号) 2.ABAC式的词语是 ,“崖”的下边里面副 (填序号)，像这样的词语，我还能写出两个： 是两个“土”字，竖{ 三、按要求完成句子练习。 不要一笔写成。 1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 (1)这两句在全诗中的作用是()。 崖 A.承上启下 B.总领全文 C.总结全文 D.点明中心 (2)“等闲”的意思是 表现出了红军战士们的 渡 “等闲”还有“无端、平白地”的意思，例如我们之前学过的 诗句“ 空悲切”。 2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 律 这两句诗运用了 的修辞手法。诗句的意思是 诗句体现了红军战士 3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 宗 暖”字和“寒”字形成了鲜明的对比，“暖”字体现出了 0 我们可以从“寒”字感受到 崖 四、根据课文内容，将思维导图补充完整，并完成练习。 总写 分写 总抒 翻山渡河不怕苦 腾细浪走泥丸 这首诗的作者是 诗歌歌颂了红军战士 和 朗读这首诗时，我们要读出 的气势 五、能力提升♪爱国人物我知道。 1.毛主席为她题词“生的伟大，死的光荣”，她就是 2.将敌人引入地雷圈，趁机假装被水冲走，机智脱身的 3.身陷囹圄，仍坚守初心，和同志们一起绣红旗的 12 红领巾乐园·语文 一、用“√”给加点字选择正确的读音，并看拼音，写词语。 1.为了引开ìkòu( ）,fùban zhang( )葛振林绷(beng 第二单元 běng)着脸，紧跟着马宝玉向崎岖(quxd)的山路走去。 6 2.战士宋学义用尽浑身力气，lūnyun( )了胳膊，把shǒuliúdàn ( )嗖(sou shou)的一声扔向了敌人。 狼牙山五壮士 二、词语的综合运用。 ①( )首( )胸 ②全神( )( ③( )( )山河 书写达人 ④( )天( )地⑤居( )临( ⑥( )( )不屈 “悬”的上部“县 1.形容全副精神高度集中的词语是 。(填序号) 的内部只有两横。 2.下列选项中“临”字的意思与词语⑤中“临”的意思相同的是( 不要写成三横。 A.临渊羡鱼 B.临危授命 C.身临其境 D.双喜临门 1---、 3.能够用来形容革命战士们英雄气概的词语有 (填序号)。 这样的词语我还知道： 悬 三、按要求完成句子练习。 1,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 贯 “斩钉截铁”形容 ,这个词语体现 了班长 我还能用这个词语造句： 2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向 敌人头上砸去。 对这句话理解有误的一项是() A.这句话充分体现了五壮士英勇杀敌的决心。 B.这句话运用了比喻的修辞手法，把雹子比作石头。 C.“砸”这个词体现了五壮士对日寇的仇恨。 棋佛润 D.这句话充分体现了五壮士英勇杀敌，誓与敌人奋战到底的气概。 四、根据课文内容，补全思维导图。 接受任务 拖住敌人 果断决定 英勇跳崖 痛歼敌人 不畏牺牲 壮烈献身 五、阅读课文第2自然段，完成练习。 1.这一自然段运用了 的描写手法，这样写的好处是 六年级上册 73 2.联系课文内容，说说狼牙山五壮士有哪些精神品质。 六、阅读《飞夺泸定桥》相关片段，完成练习。 忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去，分明是敌人的增援 部队。红四团的战士索性也，点起火把，照亮了道路跟敌人赛跑。敌人看到了火把，扯 着嗓子喊：“你们是哪个部分的？”我们的战士高声答话：“是碰上红军撤下来的。”敌 人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。雨越下越猛，把两岸的火把都 浇灭了。敌人停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援 的敌人抛在了后面。 泸定桥离水面有好几丈高，由13根铁链组成：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木 板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁 链。向桥下一看，真叫人心惊胆战，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在 岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城 的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你