[中学联盟]江苏省徐州市第五中学高中生物高考复习精讲精练(课题20):ATP

2014-05-26
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 江苏省
地区(市) 徐州市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 2.95 MB
发布时间 2014-05-26
更新时间 2014-05-26
作者 ziliaoliulili
品牌系列 -
审核时间 2014-05-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3494928.html
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来源 学科网

内容正文:

一、ATP的结构和功能 (一)结构:ATP的结构简式是A—P~P~P,一个ATP分子中含有一个普通磷酸键,两个高能磷酸键,三个磷酸基。 (二)功能:直接给细胞的生命活动提供能量。 二、ATP与ADP的相互转化 (一)ATP水解:在有关酶的催化作用下,ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键很容易水解,并释放能量。 (二)ATP形成:在有关酶的催化作用下,ADP可以接受能量,同时与磷酸结合,重新形成ATP。 (三)ATP形成的能量来源 1、对于动物、人、真菌和大多数细菌来说,均来自于细胞呼吸,对于绿色植物来说,则来自于光合作用和细胞呼吸。 2、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物体的共性。 三、ATP的利用 (一)ATP可用于主动运输、生物发电和发光、肌细胞收缩、大脑思考等。 (二)细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系,放能反应一般与ATP的形成相联系。能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通。 四、ATP产生速率与O2供给量之间的关系 (一)A点表示在无氧条件下,细胞可通过进行无氧呼吸分解有机物,产生少量ATP。 (二)AB段表示随O2供应量增多,有氧呼吸明显加强,通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多,ATP的产生速率随之增加。 (三)BC段表示O2供应量超过一定范围后,ATP的产生速率不再加快,此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。 【思考感悟】归纳一下与能量有关的知识。 (1)主要能源物质—糖类;(2)能源物质—糖类、脂肪、蛋白质;(3)主要储能物质—脂肪;(4)直接能源物质—ATP;(5)根本能源—光能。 【基础训练】 1、反应式“ADP+Pi+能量 ATP”是在所有生活细胞中发生的反应,下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是( ) A、向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质的合成过程所释放的能量 B、向右反应需要的能量可以来自糖类等有机物的氧化分解 C、向左反应释放的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2固定 D、向左反应释放的能量可以用于人体对所有营养万分的吸收 2、试分析一株生长旺盛的玉米幼苗与一只幼年的小花猫,它们同化作用消耗的ATP与细胞呼吸产生的ATP分别是( ) A、前者同化作用消耗的ATP多,细胞呼吸产生的ATP少,后者相反 B、都是同化作用消耗的ATP多,细胞呼吸产生的ATP少 C、前者同化作用

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