第一单元 第二章 了解生物圈 章末总结（内文）-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版）

广东学导练 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版（内文） 生 物 学 第一单元 生物和生物圈 第一章章末总结 2 目录 01 思维导图 02 课程标准 03 章末自检 3 思维导图 返回目录 4 课程标准 1. 从结构与功能的角度，阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。 2. 运用图示或模型表示生态系统中各生物成分之间的营养关系。 3. 分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 4. 分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。 返回目录 5 章末自检 一、选择题:本大题共15小题，每小题4分，共60分。 1. (2021济宁)夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。上述生命现象主要受哪一种非生物因素的影响？( ) A. 温度 B. 光照 C. 空气 D. 水分 B 返回目录 6 2. （跨学科融合）(2021东营)下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是( ) C 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 返回目录 【解析】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”说的是温度这一非生物因素对生物的影响，A选项正确；“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”说的是光照这一非生物因素对生物的影响，B选项正确；豆苗与草，相互争夺阳光、水分等，属于生物因素中的竞争关系，C选项错误；“随风潜入夜，润物细无声”说的是水分这一非生物因素对生物的影响，D选项正确。 返回目录 3. （跨学科融合）(2021广东)下列诗句中，能体现生物因素作用的是( ) A. 西湖春色归，春水绿于染 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C. 仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C 【解析】A、B、D选项都体现了非生物因素(温度)对生物的影响；“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”体现了生物因素对生物的影响。 返回目录 4. (2021枣庄)云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是( ) A. 环境适应生物 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境 B 返回目录 5. (2021长春)下列叙述中属于生物影响环境的是( ) A. 枯叶蝶的体色和周围落叶的颜色一致 B. 绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度 C. 生活在荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 D. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 B 返回目录 6. (2021河池)生物的生存离不开环境，在各种因素的作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。下列描述中，属于生物对环境适应的是( ) A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像 B. 温度和湿度会影响霉菌的生长 C. 蚯蚓可以改良土壤 D. 适时施肥除草可以使庄稼长得更好 A 返回目录 【解析】竹节虫的身体与竹枝极为相像，不易被敌害发现，是生物竹节虫对环境的适应，故A选项符合题意；B选项说明环境影响生物；C选项是生物蚯蚓对环境的影响； D选项是生物对生物的影响。 返回目录 7. (2021安徽)在讨论探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言中错误的是( ) A. 实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境 B. 多次重复实验，可提高实验结论的可信度 C. 实验数据与其他人不一致时，可以修改数据 D. 除湿度外，其他实验条件应相同且适宜 C 返回目录 8. (2021凉山州)某同学完成探究“蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验后，向全班同学汇报了他的探究过程和结果。这是科学探究过程中的哪一个环节？( ) A. 作出假设 B. 实施计划 C. 制订计划 D. 表达与交流 D 返回目录 9. (2021朝阳)池塘可以看成一个生态系统，构成这个生态系统的是池塘里的( ) A. 水草、荷花 B. 鱼类和浮游生物 C. 所有生物及其生存环境 D. 植物、动物和细菌 C 返回目录 10. (2021广西)下图是某生态系统部分食物网示意图。下列关于该食物网的描述，正确的是( ) A. 食物网中共有3条食物链 B. 蛇和猫头鹰只存在捕食关系 C. 食物网中每一条食物链的起始环节都是草 D. 食物链和食物网只反映生物之间的食物关系 C 返回目录