第2单元 第3章 第1节 第1课时（内文）-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

生 物 教与学 学导练 第2单元 生物体的结构 第3章 细 胞 第1节 细胞的基本结构和功能 2 目录 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 3 学习目标 1. 说出显微镜的各部分结构及相应的功能；学会使用显微镜观察细胞的方法。 2. 观察和识别动、植物细胞的结构，说明细胞是生命活动的基本单位。 3. 模仿和练习制作动、植物细胞临时装片，尝试绘制细胞结构简图。 4. 检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告。 返回目录 4 课前预习 知识点1 细胞是生物体的结构和功能单位 1. 除________外的绝大多数生物都是由________构成的。有的生物只有一个细胞，称为______________，如草履虫、衣藻；大多数生物是由许多细胞组成的，称为_____________。________是生物体的结构和功能单位。 2. 绝大多数细胞________，不能用肉眼观察。科学家们常常使用显微镜来研究细胞。 病毒 细胞 单细胞生物 多细胞生物 细胞 微小 第1课时 光学显微镜的使用方法 返回目录 5 知识点2 光学显微镜的使用方法 3. 显微镜的基本结构（如右图）： （1）目镜：装在镜筒的上端，上面刻有“5×”“10×”或“15×”符号以表示其______倍数。 （2）物镜：装在镜筒下端的转换器上，其中最短的刻有“10×”符号的为低倍物镜，较长的刻有“40×”符号的为高倍物镜。 放大 返回目录 （3）_________：安装物镜的部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。 （4）反光镜：有平、凹两面，凹面镜适于光线较______的时候使用，平面镜适于光线较______的时候使用。 （5）光圈：指遮光器上的孔，转动遮光器可以调节光圈的大小，以调节视野______。 （6）_______________：转动时可使镜筒快速和较大幅度地升降。 （7）_______________：转动时可使镜筒缓慢地升降，使用显微镜观察时在找到物像后换用其进行微调，能使物像更加清晰。 转换器 弱 强 亮度 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 返回目录 4. 显微镜的使用方法： （1）取镜安放：一手握住镜臂，一手托住镜座。将显微镜轻放在实验台距边缘约5 cm处，安装好目镜和物镜。 （2）对光：转动________，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开。同时两手转动反光镜，直到通过目镜可以看到白亮的圆形______。 转换器 视野 返回目录 （3）放置玻片标本：将写有“上”字的玻片，从压片夹后部的缝隙处插入，然后双手向前平推，使“上”字正对________中心。 （4）观察：从侧面注视物镜，转动______________使镜筒下降，直到物镜距离玻片标片2～3 mm为止。注视显微镜视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像。再微调_______________，使看到的物像更加清晰，移动玻片的位置，使“上”字位于视野中央。 通光孔 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 返回目录 （5）收放：先提升镜筒，再取下玻片标本；将显微镜外表擦拭干净；转动转换器使物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低处，将反光镜放在直立的位置，将显微镜放回原处。 返回目录 易错点拨 易错点 显微镜使用时的注意事项 (1)载玻片和盖玻片用纱布擦拭，目镜和物镜用擦镜纸擦拭。 (2)从目镜内看到的物像是倒像。要使物像位于视野中央，视野中物像偏向哪里，玻片标本就向哪边移动。 (3)放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。例如目镜是“5×”，物镜是“10×”，则物体的长度和宽度被放大了50倍。放大倍数越大，视野范围越小，视野中看到的细胞个数越少，视野越暗，物像越大。 返回目录 11 （4）物镜越短，放大倍数越小；目镜越长，放大倍数越小。显微镜镜头如下图所示，①②③是目镜，④⑤⑥是物镜，其中放大倍数最大的组合是③④。 返回目录 12 （5）判断污点的位置： （6）使用高倍镜观察时的步骤：①先用低倍物镜观察到清晰的物像，再移动玻片使物像移至视野中央；②转动转换器，使高倍物镜对准通光孔；③视野变暗，需调节反光镜或光圈使视野变亮；④视野变模糊，需调节细准焦螺旋使物像更加清晰。 返回目录 13 【例】右图是光学显微镜的结构图，据图回答下列问题。 (1)图中表示物镜的是________(填序号)。在高倍镜下看到的细胞数量比低倍镜下的要________，而视野比低倍镜下的要________(填“亮”或“暗”)。若要把视野右上角的物像移至中央，玻片标本应向________方移动。 返回目录 (2)用显微镜观察标本时应先选用________(填“高倍”或“低倍”)物镜，并转动_______(填序号)使视野中出现物