第1单元 第1章 第2节 生物与环境的相互影响（内文）-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

生 物 教与学 学导练 第1单元 认识生命 第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 2 目录 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升 3 学习目标 1. 举例说明生物因素与非生物因素对生物的形态、生理和分布的影响。 2. 探究环境因素对生物生长的影响。 3. 举例说明生物能影响和改变环境，探究生物对环境的影响。 返回目录 4 课前预习 知识点1 环境影响生物的形态、生理和分布 1. 生物的__________和____________统称为环境。环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为___________,它又可以区分为____________和____________。 2. 影响生物的主要非生物因素有________、________、________、________、________、________等。 生存条件 生存空间 生态因素 非生物因素 生物因素 阳光 空气 水分 土壤 温度 湿度 返回目录 5 3. 生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。同种生物之间的相互影响可以是________，也可以是___________；不同种生物之间的影响比较复杂，有________、________、________等。 4. 生物的生存和发展受环境________。在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物都能________一定的环境，从而表现出不同的形态、生理特征，如保护色、拟态、警戒色等。 互助 相互斗争 寄生 竞争 捕食 影响 适应 返回目录 知识点2 生物能影响和改变环境 5. 生物在适应环境的同时，也能________和________环境，如绿色植物对周围环境有降低温度和增大湿度的作用，蚯蚓能改良土壤，蝗虫会啃食庄稼，等等。 影响 改变 返回目录 易错点拨 易错点1 影响生物的生态因素 生态因素 举 例 非生物 因素 光照 海洋植物的垂直分布；菊花秋天开放 温度 南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 水分 沙漠里靠近水源的地方出现绿洲；仙人掌的叶变成叶刺 氧气 草履虫喜欢聚集在培养液的表层 生物 因素 种内互助 蚂蚁、蜜蜂等具社会行为的昆虫分工合作 捕食关系 七星瓢虫捕食蚜虫；螳螂捕蝉，黄雀在后 竞争关系 水稻和杂草争夺养分；草地中的牛和羊争夺草料 寄生关系 蛔虫寄生在人体内；菟丝子寄生在豆科植物上 互惠互利关系（互利共生） 豆科植物和根瘤菌；人和肠道中的益生菌 返回目录 8 【例1】下列现象中体现了生物与生物之间竞争关系的是 ( ) A. 蚂蚁搬家 B. 农田中的小麦和杂草 C. 螳螂捕蝉 D. 大豆茎上缠绕的菟丝子 返回目录 【解析】蚂蚁搬家需要彼此密切合作，相互配合才能完成，属于合作关系；农田中的小麦和杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间，属于种间竞争关系；螳螂捕蝉，属于捕食关系；菟丝子与大豆属于寄生关系；故选项B正确。 【答案】B 返回目录 类型 定义 实例 拟态 一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物 竹节虫的身体与竹枝极为相像 保护色 某些动物的体色与环境色彩相一致 北极熊的体色与白雪皑皑的环境非常接近 警戒色 某些有毒生物所具有的鲜艳色彩和斑纹 箭毒蛙、胡蜂、夹竹桃、有毒蘑菇等生物艳丽夺目的体色 易错点2 生物适应环境的表现 返回目录 11 【例2】变色龙的体色会随环境的变化而改变，这说明生物具有的特征是 ( ) A. 遗传和变异 B. 呼吸和排泄 C. 生长和发育 D. 适应一定的环境 返回目录 【解析】变色龙的体色会随着环境变化而改变成与周围环境非常相似的色彩，称为保护色。保护色能让变色龙不易被其他动物发现，对它躲避敌害或捕食猎物十分有利。这是生物适应环境的表现。故选项D正确。 【答案】D 返回目录 课堂演练 一、选择题 1. 惊蛰是天气回暖，春雷乍动的时节。这个时候，越冬的昆虫会开始苏醒。下列哪一项是影响昆虫生活的主要非生物因素? ( ) A. 水分 B. 土壤 C. 温度 D. 光照 知识点1 环境影响生物的形态、生理和分布 C 返回目录 14 2. 许多蚂蚁一起向一个大型昆虫进攻，并把它搬运到巢穴中。这种现象在生物学上称为 （ ） A. 寄生 B. 捕食 C. 竞争 D. 合作 3.