精品解析：河南省驻马店市正阳县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题

2021—2022学年度第一学期期末素质测试九年级语文 （满分：120分考试 时间：120分钟） 一、积累与运用（共28分） 1. 在纪念甲骨文发现120周年之际学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。请你完成下列任务。 下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字，完成小题。 ①甲骨文是3000多年前商朝王宣用于占卜记事而在龟甲兽骨上契刻的文字。1899年，王懿荣在无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字，经推断正是商朝王室使用的文字。甲骨文得以发现。这些文字，埋① （藏/葬）在中国人的文化因中，融化在中国人的血液里，生成了最深沉、持久的力量。 ②作为我国迄今可见最早成体系的文字，甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志，还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实，把有文字记载的中华文明史向前推进了近5个世纪。在已知的四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉相② （成/承），绵延发展，成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字，并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。 ③【甲】 。2017年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”，表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可，促进了中国文化在世界的传播。 注：①【契】用刀雕刻。 （1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. 占（zhān） 契（qì） B. 占（zhān） 契（qiè） C. 占（zhàn） 契（qì） D. 占（zhàn） 契（qiè） （2）结合语境在①②处依次填入汉字全都正确一项是（ ） A. ①藏 ②成 B. ①藏 ②承 C. ①葬 ②成 D. ①葬 ②承 （3）在【甲】处填入一句承上启下的话。 2. 古诗文默写。 徜徉古诗词中，可以领略作者的各种情感体验丰富我们的心灵：“杏花疏影里，__________________。”（陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》）的浪漫豪放；“__________________，半竿斜日旧关城。”（纳兰性德《浣溪沙》）的萧索荒凉；“__________________，__________________”（范仲淹《渔家傲秋思》）远离家乡和功业未立而生发的惆怅；“__________________，__________________”（秋瑾《满江红·小住京华》）知音难觅、前途渺茫的悲怆；“__________________，__________________。”（苏轼《江城子·密州出猎》）想要得到朝廷重用、建功立业的渴望。 名著阅读。（任选一题作答）（4分） 3. 《儒林外史》中以作者为原型塑造的正面人物是杜少卿，被视为“自古及今难得的一个奇人”。结合相关内容，分析其“奇”在何处。 4. 吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件，简析其可笑可悲之处。 ①周进 ②匡超人 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 开卷有益是说打开书就一定会有收获。______。______，______，______，______。______，如果你勤读书、读好书你就一定能真正体会到读书的乐趣。 ①使人们不断完善，走向进步 ②当然，有的书是有缺点的，要善于选择 ③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师 ④书是人类获得知识的重要途径 ⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话” ⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑 A. ②⑥⑤④①③ B. ③⑥②⑤①④ C. ①③①⑥②⑤ D. ⑤③④⑥①② 6. “岁月如歌”综合性学习活动。 （1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。 前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句： （2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 ①讲一讲学习历程 ② ③ ④绘一绘前程美景 （3）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。 【材料一】 “生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” （路遥《平凡的世界》） 【材料二】 第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 二、现代文