第二单元 10 精神的三间小屋（课件PPT）-【学海风暴】2022-2023学年九年级上册初三语文(部编版)

10 精神的三间小屋 九年级语文人教版·上册 毕淑敏 授课人：XXXX 1 一、新课引入 有一句是这样说的：“身安不如心安，屋宽不如心宽。”那么，宽阔的心房用来做什么呢？我们来看看著名女作家毕淑敏是怎样告诉我们的。毕淑敏曾说：人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。今天我们学习她的《精神的三间小屋》，看看她想怎样改变心的轨迹。 二、新课讲解 毕淑敏，女，1952年生于新疆伊宁，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。 毕淑敏的作品200余万字，主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。长篇小说《红处方》。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。 作者简介 二、新课讲解 宽宥（ ） 游弋（ ） 轻觑（ ） 麾（ ）下 广袤 （ ） 赘（ ）生物 窗棂（ ） 坍（ ）塌 惊骇（ ） 濡养（ ） 自惭形秽（ ） 间不容发（ ） 鸠占鹊巢（ ） 积攒（ ） 读准字音 yòu yì qù huī mào zhuì línɡ tān hài 嘟囔（ ） dū nɑnɡ huì jiān rú jiū zǎn 二、新课讲解 1. 自惭形秽： 2．不知所措： 3．林林总总： 4．俯拾即是： 5．鸠占鹊巢： 6．李代桃僵： 7. 形销骨立： 原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后泛指自愧不如别人。 不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 形容杂乱众多。形容人或事物众多。 是指低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。 也作“鹊巢鸠占”，语出《诗•召南•鹊巢》：“维鹊有巢，维鸠居之。”后用来比喻强占他人的居所。 李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。 形容身体极其消瘦。 二、新课讲解 作者说的是哪三间精神的小屋呢？ 整体感知 第一间：盛着我们的爱与恨。 第二间：盛放我们的事业。 第三间：安放我们自身。 二、新课讲解 理清思路 第一部分（ 1-6 ）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。 第二部分（ 7-18）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 第1层（ 7-9 ）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛着我们的爱和恨的小屋。 第2层（ 10-14）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放我们的事业的小屋。 第3层（15-18）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。 第三部分（19-20）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基 础上把小屋扩建成精神大厦。 二、新课讲解 1.1-6段写的是什么？与后文写精神的三间小屋有什么关联？ 1-3段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。 4-6段：由身体活动的空间引出人心灵活动的空间的思考。 研读文本 二、新课讲解 研读文本 2.第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？ 第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。 3.第一间精神小屋也有爱和恨，作者希望我们如何处理它们的关系？ 爱和恨——打扫——让心中充满爱（健康的小屋）。 二、新课讲解 作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。 “鸠”指的是事业之外的赘生物。 “鹊”指的是事业。 “鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。 3.第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？ 4.在描绘第二间精神小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章看看“鸠”和“鹊”分别指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？ 二、新课讲解 6.第三间小屋安放我们自身，作者是怎样描述的？ 作者首先用一个反