第一单元 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂（课件PPT）-【学海风暴】2022-2023学年九年级上册初三语文(部编版)

5 你是人间的四月天 九年级语文人教版·上册 林徽因 授课人：XXXX ——一句爱的赞颂 1 一、新课引入 有这样一种美丽，逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧，绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位入木三分的评论家，也是一位卓有成就的建筑家，更是一位才华横溢的诗人。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。 二、新课讲解 林徽因（1904年—1955年）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间四月天》《莲灯》《九 十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。 作者简介 二、新课讲解 背景介绍 这首诗发表在1934 年4月的《学文》上，具体的写作时间不详。关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争论，因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。” 二、新课讲解 轻灵（ ） 娉（ ）婷 呢喃 （ ） 鲜妍（ ） 冠（ ）冕 柔嫩（ ） línɡ pīnɡ ní nán yán ɡuān nèn 1.娉婷： 2.鲜妍： 3.冠冕： 读音 释义 形容女子的姿态美。 鲜艳美丽。 古代帝王、官员戴的帽子。 二、新课讲解 朗读指导： 1.停顿要得当； 2.朗读的节奏要缓急适当； 3.注意朗读的语气、语调； 4.注意重读的词语； 5.读准字音，读出情感。 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 我说/你是人间的/四月天； 笑响/点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中/交舞着变。 你是四月/早天里/的云烟， 黄昏/吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨/点洒/在花前。 二、新课讲解 你/是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你/是人间的/四月天！ 朗读指导 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕/你戴着，你是 天真，庄严，你是/夜夜的月圆。 雪化后/那片/鹅黄，你像；新鲜 初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着/你梦期待中白莲。 二、新课讲解 整体感知 1.朗读诗歌，概括每小节的内容。 第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。 第二节：爱如四月天里的柔和恬静。 第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。 第四节：爱如四月天里的新鲜柔嫩。 第五节：爱如四月天里的融暖缠绵。 2.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？ 副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的 赞颂。整首诗如笼罩在一轮炽热的爱的光环之中。 二、新课讲解 研读诗歌 1.诗人描写了“四月天”的哪些景物来表现心中的“爱”呢？这样写有什么好处？ 明确：风，云烟，星子，细雨，百花(一树一树的花开)，月圆，白莲，燕子。 这样写把无形的爱化作有形可感的美好的景物，使表达生动形象，更加传神。 2.结合诗歌内容，总结这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？ “你”光艳多变、轻柔抚触、娉婷鲜妍却又天真庄严、充满生机，令人期待。 二、新课讲解 3.诗人通过不同的感官来描写“四月”所独有的景物，试结合内容进行分析。 通过视觉描写：“黄昏”“星”“云烟”“花”。 通过听觉描写：“笑响”“四面风”“燕子呢喃”。 通过触觉描写：“风的软”“暖”。 多角度展开描写，表现了诗人的“爱之深，情之切”。能引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”，更能感染读者。 二、新课讲解 4.诗人笔下的爱有什么特点呢？试结合内容进行分析。 第一节，“风”是抽象的，是爱的“笑响”点亮了它，从听觉到视觉。“笑响”是对爱的生动描述，“交舞着变”，是一种刻骨铭心的爱。 第二节，“云烟”，柔和中带着朦胧，呈现出一种爱的静态美；“吹着”的“风”，闪动的“星子”