第三单元3.2《爬山虎的脚》-【金榜行动】2022-2023学年四年级语文上册教学课件（部编版）

语文 四年级上册 10 爬山虎的脚 猜谜语 是虎不是虎， 有脚只会爬。 紧贴墙上绿， 离墙便枯死。 新课导入 爬山虎 2 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。他从事教育和教学工作70多年，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著。 主要作品：童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。 作者简介 3 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 课文朗读 均匀 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 字词学习 jūn bǐnɡ wō qū wěi 字词学习 曲 qū qǔ 弯曲 歌曲 曲折 曲谱 弯转，与“直”相对 歌的乐调 萎瞧固 字词学习 虎操占嫩顺 均叠隙茎柄 易错笔画 结构分类 字词学习 叶柄： 叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。 重叠： （相同的东西）一层层堆叠。 痕迹： 物体留下的印儿。 空隙： 中间空着的不大的地方。 朗读课文，读准字音，思考：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？ 整体感知 生长的地方 叶子的特点 脚的特点 9 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 课文解读 爬山虎成长的特殊环境是______。 10 读第2自然段，说说爬山虎的叶子有哪些特点。 课文解读 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 11 你能在文中找到哪些表示时间的词语？ 课文解读 不几天、以前、今年、原先、后来、逐渐。 作者进行了怎样的观察？ 连续观察 12 爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 课文解读 对比 13 爬山虎的叶子还有什么样的特点？ 课文解读 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 14 课文解读 说一说： 刚长出来的叶子是（ ）、（ ）。 长大了的叶子（ ）看着（ ）。叶尖（ ），在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。 嫩红的 嫩绿的 绿得那么新鲜 一顺儿朝下 均匀 重叠 空隙 拂过 漾起波纹 非常 舒服 15 课文解读 朗读第3～5自然段，思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？ 位置和样子 爬墙的过程 离墙和触墙两种情形 16 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 课文解读 位置 形状 颜色 细致观察 17 课文解读 生动、形象 比喻 这些细丝很像蜗牛的触角。 比作 18 视频欣赏： 课文解读 视频链接 课文解读 （ ）着墙 细丝（ ）成小圆片，（ ）住墙 由直变弯，（ ）一把嫩茎，使它紧（ ）在墙上 一脚一脚往上（ ） 说一说爬山虎爬墙的过程。 触 变 巴 拉 贴 爬 20 读下面的句子，说说哪句话用词更准确，并讲出理由。 课文解读 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎就是这样一步一步地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 课文解读 比作 22 你能不能用另外的词语来代替标红的词语？ 课文解读 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 非常 别想 23 从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你受到了什么启发？ 课文解读 顽强努力 积极向上 热爱生命 不断奋进 24 我们应该要向叶圣陶爷爷学习什么？ 课文解读 留心周围的事物，细致观察。 坚持长期观察，注意事物的细微变化。 用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写。 25 课堂小结 生长的地方 脚的 特点 初生：枝状如细丝 爬的过程：触、变、巴、拉、贴、爬 离墙萎、触墙活 叶子的特点 新叶嫩红——娇嫩可爱 大叶嫩绿——引人注意 一顺儿朝下，铺得均匀 墙上、房顶上 爬山虎的脚 抓住特点 观察细致 课文主要写了叶圣陶先生通过________地观察，了解到爬山虎____________、____ ________以及它怎样____________，表达了作者对爬山虎的______之情。 课堂小结 长期细致 生长的位置 喜爱 叶子 的特点 往上爬的过程 拓展延伸 关于细心观察的名人名言： 欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆 细节在于观察，成功在于积累。 ——爱默生 194440.55 $