第三单元3.1《古诗三首 》-【金榜行动】2022-2023学年四年级语文上册教学课件（部编版）

9 古诗三首 语文 四年级上册 暮江吟 白居易（772—846），字乐天，号香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐代现实主义诗人。 主要作品：叙事诗《琵琶行》《长恨歌》等。 作者简介 课文朗读 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 mù sè 整体感知 读清字音 读准节奏 古代诗歌体裁的一种 字词学习 结构分类 暮吟 易错笔画 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色 可爱 字词学习 这里指珍珠 课文解读 找一找：诗中描写了哪些景物？ 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 课文解读 “铺”字可否换成“照、射”等字？为什么？ 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 柔和 亲切 课文解读 想象画面，用自己的话说一说“半江瑟瑟半江红”是怎样的景象。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。 课文解读 “可怜”一词表达了诗人怎样的情感？ 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 热爱 赞美 课文解读 诗人觉得哪些景物可爱？它们为什么可爱？ 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 傍晚 入夜 露水——犹如珍珠 月亮——好似弯弓 夕阳——斜照江面 江水——半绿半红 暮江吟 江上美景 课堂小结 课堂小结 《暮江吟》是唐代诗人________的一首七言绝句，诗人用浅白的语言，描绘出他观察到的美妙景色，抒发了对__________的喜爱之情。 白居易 自然美景 题西林壁 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。 主要作品：《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。 作者简介 课文朗读 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 整体感知 读清字音 读准节奏 shì yuán 书写，题写 字词学习 题侧峰 庐缘 结构分类 易错笔画 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 可爱 字词学习 因为 课文解读 诗人从哪些角度观察了庐山？分别看到了怎样的景色呢？ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 横看成岭 侧成峰 远 近 高 低 课文解读 学完前两句诗，你有什么疑问？为什么看庐山会有不一样的结果呢？ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 观察的角度不同，得到的结果也不一样。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处，庐山会呈现出各种不同的样子。 之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 课文解读 说说这两句诗给你什么启示？ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 客观 全面 课文解读 你在生活中有没有遇到这样的例子？ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 写景 明理 不识——真面目 只缘——此山中 横看——成岭 侧看——成峰 远近高低——不同 题西林壁 庐山奇景 课堂小结 课堂小结 《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他遍游庐山之后的题咏。全诗道出一个朴素而又重要的道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的______和______。 真相 全貌 雪梅 作者简介 卢钺，南宋诗人，生卒年不详，自号梅坡，擅长写植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花。 主要作品：《雪梅》《春游》等。 课文朗读 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 雪 梅 [宋] 卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 整体感知 读清字音 读准节奏 lú yuè xiánɡ sāo xùn shū 降 xiánɡ jiàng 投降 降落 宁死不降 降雨 服输 落下 字词学习 字词学习 降费须 逊输 结构分类 易错笔画 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 服输 不及，比不上 字词学习 评议。这里指评议梅与雪的高下 诗人 同“搁”，放下 课文解读 思考：这句诗运用了什么修辞手法？ 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 使梅和雪的形象生动起来 拟人 梅和雪花都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 课文解读 梅花和雪花各有怎样的长处和短处呢？ 芬芳