第二单元2.3《呼风唤雨的世纪》 -【金榜行动】2022-2023学年四年级语文上册教学课件（部编版）

7 呼风唤雨的世纪 语文 四年级上册 读课题，说一说：你觉得谁能够呼风唤雨呢？ 新课导入 7 呼风唤雨的世纪 2 字词学习 呼风唤雨 获得 依赖 潜入 百亿 探索 奥秘 船舶 物质 哲学家 伯特兰·罗素 huàn huò lài qián yì suǒ ào bó zhì zhé lán 联质哲任善 唤纪技改程 超亿核奥益 易错笔画 结构分类 字词学习 字词学习 洞察： 很清楚地观察。 创造： 超出了人们预先的估计。 出乎意料： 想出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 课文朗读 自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文主要讲述了什么内容？ 整体感知 本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 读课文第1自然段，这一部分的作用是什么？ 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 课文解读 人类利用现代科技大大改变了生活 点题 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 课文解读 现代科技使神话中的“呼风唤雨”变为现实 设问 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 课文解读 突出变化之大 作 比较 思考：“发现”和“发明”有什么区别？ “发现”指探索出原本存在却不为人知的事物、现象等。 “发明”指研究创造出原本不存在的新事物、新方法等。 课文解读 相同 不同 都有“找到新事物、新方法”的意思。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 “千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙在现代指什么？ 课文解读 课文解读 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 课文解读 科技发展之快，给人们带来了意想不到的惊喜 引用 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 课文解读 成就多 变化快 引用：指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明对新问题、新道理的见解。 体会第3自然段中的诗句的妙用。 课文解读 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 课文解读 具体列举20世纪科技取得的巨大成就 举 例子 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。 课文解读 强调科技创造了人类的美好生活 引用 课堂小结 总起 回应 证明 总结 呼风唤雨的世纪 20世纪是呼风唤雨的世纪 人类靠科学技术呼风唤雨 科学技术使人类生活发生巨变 科学技术创造美好的现在和未来 辉煌世纪 课堂小结 本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学技术改变人类生活的美好画面，能激发我们对未来生活的畅想，点燃我们探索科学的兴趣。 与科技有关的名言： 科学技术是第一生产力。 ——邓小平 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ——[美国] 杜威 拓展延伸 拓展延伸 视频欣赏：中国航天 视频链接 null 215053.17 $