第一单元整合备课 活动.探究 课型指导（共26张PPT） 2022-2023学年部编版语文八年级上册

第一单元活动*探究 课型指导 1、明确设置活动探究单元课型的意义和主要特征。 2、了解新闻的基本特征。 教学目标 一、课型理解 1、什么是活动探究单元? 活动探究单元是以任务为先导,以活动为主体,将听说读写融为一体的动态系统。 基本模式是:课文学习—实践活动—写作表达。 以学生自主学习为主。 教学流程 活动探究单元需要学习的自主权真正还给学生,变当堂教授为全程指导,变掌控课堂为帮助自学,变关注成果为关注过程。 2、活动探究单元的学习方式 (1)活动探究单元不仅提供教学内容,还明确学习方法、活动流程、任务构思、具体要求等,并固定为基本一致的内容板块。 (2)教材提供必需的学习资源,以方便教学。 (3)活动探究单元中设计的学习活动遵循以阅读为基础、以活动为中心、能力为指归的原则。 3、活动探究单元的主要特点 (4)重视知识学习,帮助学生自己建构知识系统。 (5)强调学生自主学习,将概念、结论、命题等陈述性知识分散布置在旁批、补白、思考探究、技巧点拨等处, 新 闻 新闻指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义上的新闻单指消息,广义上的新闻指消息、通讯、报告文学、特写、评论等。 新闻有传播性、真实性和时效性三个属性。 二、新闻基本常识 消 息 消息指报道事件的概貌而不讲述事件详细的经过和细节的一种文体,是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。 消息有比较固定的格式,即由主到次地组织内容,使事件的高潮在前,被称为“倒金字塔式”结构。 新闻的结构 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 标题:高度概括已经发生的新闻事实,一般包括引标、主标、副标。 导语:消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体:承接导语,揭示主体,对新闻事实做具体的叙述与展开。 背景:指发生新闻事实的社会环境和