第三单元3.1《卖火柴的小女孩》-【金榜行动】2022-2023学年三年级语文上册教学课件（部编版）

8 卖火柴的小女孩 语文 三年级上册 视频欣赏： 新课导入 视频链接 作者简介 安徒生（1805—1875），丹麦文学家，世界童话文学的代表人物之一。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校学习，后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他学习刻苦，最终成了一名大作家。 主要作品：《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 课文朗读 旧围裙 又冷又饿 打成卷 挣钱 几乎 点燃 火焰 蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香 强烈 字词学习 jiù è juǎn zhènɡ jī rán yàn là zhú fù huǎnɡ huá pèn qiáng liè 挣 zhèng zhēng 挣钱 挣扎 挣脱 用力取得或摆脱 尽力支撑或坚持 字词学习 几 jī jǐ 几乎 几个 几近 将近；差一点 询问数量多少 字词学习 几人 晃 huǎng huàng 明晃晃 摇头晃脑 晃眼 （光芒）闪耀 摇动；摆动 字词学习 晃动 喷 pèn pēn 喷香 喷火 香气扑鼻 （液体、气体、粉末等）受压力而射出 字词学习 喷洒 字词学习 板富颗 柴旧裙怜饿 焰蜡烛伸忽 易错笔画 结构分类 字词学习 奇异： 奇特。 可怜： 值得同情、怜悯。 精致： 精巧细致。 曾经： 表示从前有过某种行为或情况。 字词学习 摇摇摆摆： 形容行走蹒跚、不稳的样子。 闪烁： （光亮）动摇不定，忽明忽暗。 AABB式：星星点点、慌慌张张 自由朗读课文，读准字音，读通句子。找出文中的小女孩总共擦燃了几次火柴。 整体感知 5次 在这个漂亮的小女孩身上，到底发生了什么事呢？这节课让我们一起走进课文去看看吧。 读一读第1自然段，想一想：每年的大年夜，我们都会在家里和家人一起高高兴兴地吃团圆饭，而文中的小女孩在大年夜的大街上干什么？天气是怎样的？从这个自然段你体会到了什么？ 课文解读 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。 环境 又冷又黑 小女孩 赤脚在街上走 可怜，让人心疼 课文解读 朗读第2～4自然段，在这三个自然段中，有个关键词——可怜，你从哪里可以看出这个小女孩可怜？ 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。 （ ）描写 外貌 课文解读 她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 （ ）描写 她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。 （ ）描写 动作 写出了小女孩饥寒交迫的处境，能引起读者的共鸣。 动作 课文解读 小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么？她为什么会在火柴的亮光中看到这样的景象？ 擦燃火柴后，小女孩看到了火炉，因为她太冷了，太渴望温暖了。 课文解读 第5自然段一共有几个感叹句？感叹句的运用对表达情感有什么作用？ 5个。 写出了小女孩对温暖的渴望，表达的感情很强烈。 课文解读 自由朗读第6～9自然段，说一说：小女孩又擦燃了几次火柴？分别看到了什么？为什么会看到这些幻象？ 课文解读 看到的幻象 原因 第二次 第三次 第四次 第五次 烧鹅 太饿了 圣诞树 渴望家的温暖 奶奶 奶奶是唯一疼爱她的人 擦燃一大把火柴，想把奶奶留住 课文解读 奶奶抱起小女孩是什么意思？哪里是没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方？ 奶奶抱起小女孩，预示着小女孩已经冻死了。死亡对于这个可怜的小女孩来说就是一种解脱，她再也不会感到寒冷和饥饿。 课文解读 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 小女孩生活的世界只有寒冷、饥饿和痛苦，揭示了当时残酷的社会现实。在今天的社会中，再也没有这样悲惨的事情发生，所以我们要好好珍惜现在幸福的生活。 课文解读 读第10、11自然段，小组讨论：小女孩为什么死后带着微笑？最后一个自然段中的两个“幸福”是什么意思？ 课文解读 小女孩带着微笑死去了，因为她在死前看到了那么多美丽的幻象。小女孩死前是在美丽的幻境中度过的，是“幸福”的；后面的“幸福”是说小女孩死了之后，就没有了寒冷、饥饿、痛苦，彻底“幸福”了。 课文解读 课文学完了，这个故事很感人，更让人伤感，回家后，大家把这个故事讲给父母听吧。 课文解读 课堂小结 现实 大年夜 饥饿寒冷 幻象 现实 第一根 大火炉 渴望温暖 第二根 烤鹅 渴望食物 第三根 圣诞树 渴望快乐 第四根 奶奶 渴望疼爱 一大把 飞走了 渴望幸福 悲惨死去 无人关怀 卖火柴的小女孩 残酷现实 美好幻象 这篇课文主要讲了一个________ __________在大年夜__________的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的__________。 课堂小结 卖火柴 的小女孩 冻死在街头 深切同情