2.1认识地球（第3课时）（教案）-【高效课堂】2022-2023学年七年级地理上册同步优质备课包课件+教案+练习（湘教版）

课题：2.1认识地球 课时：第三课时 教学目标： 1.区域认知：了解地球自转和公转运动，说出地球自转和公转的方向、周期。 2.地理实践力：通过演示地球自转和公转等活动，培养地理观测、地理实验等基本地理技能，并能用简单的方法演示地球自转和公转。 3.结合实例，说出地球自转和公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 教学重难点： 重点：地球自转、公转的特点和产生的自然现象 难点：地球自转和公转产生的地理现象 教学方法：读图分析、合作探究、自主学习 教学过程： 一、新课导入： 日月星辰为何每日东升西落？白昼和黑夜为何交替出现？ 今天我们一起来学习地球的运动 二、新课讲授： （一）地球的自转 1.地心说 古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。 公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。 2.日心说 16世纪中叶：波兰天文学家哥白尼提出了一种全新的宇宙理论—日心说。 哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。 3.自转 （1）概念 地球绕着地轴(假想轴）不停地旋转。 （2）自转方向 自西向东 活动：从北极上空看，地球是顺时针还是逆时针，从南极看呢？ 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转；从南极上空看，地球作顺时针方向旋转 教师：北逆南顺 （3）自转周期 24小时（一天） 4.自转现象 活动：演示地球自转，说一说地球自转产生的现象。 （1）地球自转与昼夜交替的关系 地球是一个不透明的球体；太阳与地球的体积比为1：130万 太阳光照射地球可以看成是平行光，并且太阳光只能照射地球的一半。朝向太阳的半球是白昼，背向太阳的半球是黑夜。这样，地球上就有了昼夜之分。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替，而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。