内容正文:
课时夯基过关练了
5.自由落体运动
■■■课时训练10▣■
核心素养达标夯实基础
一、选择题
A.下落过程中的加速度之比为2:1
1.下列哪位科学家首先采用了实验检验猜想
B.下落时间之比为1:2
和假设的科学方法,把实验和逻辑推理和谐
C.落地速度之比为1:√2
地结合起来,从而有力地推动了人类科学的
D.若甲、乙同时下落,在甲落地前,两者间的
发展(
距离越来越近
A.亚里士多德
B.伽利略
5.一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运
C.牛顿
D.爱因斯坦
动到达地面,把它在空中运动的时间分为相
2.如图所示,能反映自由落体运动的是(
等的三段,如果它在第一段时间内的位移是
1.2m,那么它在第三段时间内的位
移是(
A.1.2m
B.3.6m
3.在学习物理知识的同时,还应当注意学习物
C.6.0m
D.10.8m
理学研究问题的思想和方法,从一定意义上
6.一个小石块从空中a点开始做自由落体运
说,后一点甚至更重要。伟大的物理学家伽
动,先后经过b点和c点。已知石块经过b
利略的研究方法对于后来的科学研究具有
点时的速度为v,经过c点时的速度为30,
重大的启蒙作用,至今仍然具有重要意义。
则ab段与bc段的位移之比为(
)
请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程,
A.1:3
B.1:5
判定下列哪个过程是伽利略的探究
C.1:8
D.1:9
过程(
)
7.如图所示,某学习小组利用直甲同学
A.猜想一问题一数学推理一实验验证一合
尺估测反应时间:甲同学捏住
理外推一得出结论
直尺上端,使直尺保持竖直,
B.问题一猜想一实验验证一数学推理一合
直尺零刻度线位于乙同学的
同学
理外推一得出结论
两指之间。当乙看见甲放开
C.问题一猜想一数学推理一实验验证一合
直尺时,立即用手指捏住直尺,根据乙同学
理外推一得出结论
手指所在的位置计算反应时间。为简化计
D.猜想一问题一实验验证一数学推理一合
算,某同学将直尺刻度进行了改进,以相等
理外推一得出结论
时间间隔在直尺的反面标记反应时间的刻
4.做自由落体运动的甲、乙两物体受的重力之
度线,制作了“反应时间测量仪”,下列四幅
比为2:1,下落高度之比为1:2,则()
图中的刻度线标度正确的是(
·物理
35
、第二章匀变速直线运动的规律
0
0.4
0
10.一矿井深为125m,在井口每隔一定时间
0.3
0.
0.2
0.2
自由下落一个小球,当第11个小球从井口
0.3
0.1
0.3
开始下落时,第1个小球恰好到达井
0.2
0.2
底,求:
0
0.4
8
(1)相邻两个小球开始下落的时间间隔;
A
C
D
8.一名宇航员在某星球上完成自由落体运动
实验,让一个质量为1kg的小球从一定的
高度自由下落,测得在第5s内的位移是
18m(未落地),则()
A.小球在2s末的速度是20m/s
B.小球在第5s内的平均速度是3.6m/s
C.该星球上的重力加速度为5m/s2
D.小球在5s内的位移是50m
二、非选择题
9.从离地面500m处自由落下一个小球,不计
(2)这时第3个小球和第5个小球之间的
空气阻力,g取10mfs2,求小球:
距离。
(1)落到地面需要的时间;
(2)开始下落后第1s内的位移大小和最后
1s内的位移大小;
(3)下落时间为总时间一半时的位移大小。
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·物理·
_____课时夯基过关练
核心素养培优拓展提升
1.(多选)关于自由落体运动,下列说法正确的子的高度差为h,即可算出重力加速度。设人
是()耳能区别两个声音的时间间隔为0.1s,声速为
A.自由落体运动是竖直方向的匀加速直线340m/sg取10m/s^,则()
运动A.水龙头距人耳的距离至少为34m
B.竖直方向,只要满足1T内x2T内,3T内B.水龙头距盘子的距离至少为0.05m
…位移之比x_1+x_2+x_3+…=1+419|C重力加速度的计算式为2”
:…的运动就是自由落体运动
c由落体运动在开始连续的三个2s内D.重力加速度的计算式为2m-DA
的路程之比为1÷3÷5
D.自由落体运动在开始连续的三个1s末4.雨后,屋檐还在不断滴着水滴,
的速度之比为1∶3﹔5
如图所示。小红认真观察后发
2.(多选)如图所示,在一个水平桌面上方有三现,这些水滴都是在质量积累
个金属小球a,b、c,高度分别为h_1h_2h_3,到足够大时才由静止开始下
落。她测得,屋檐到该窗台的
且h_1﹔h_2÷h_3=3﹔2﹔1。若先后由静止
距离H=3.2m,窗户的高度为h=1.4m。g
依次释放小球a,b、c,三小球刚好同时落到
取10m/s^2,试计算:
桌面上,不计空气阻力,则()
(1)水滴下落到达窗台时的速度大小;
(2)水滴经过窗户的时间。
mmmn
A.三小球到达桌面时的速度大小之比是