第四单元 比 复习与单元过关检测-2022年秋六年级上册数学【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(人教版)

★★ 答案精解精析 宽：60× 2 =24(m) 乙应付：100× 9 =36(元) 3+2 4+9+12 面积：36×24=864(m) 答：甲应该付给丙16元，乙应该付给丙36元。 答：小林的解法不对，这块菜地的面积是864 第四单元整理与复习 平方米。 11 1.(1)6:4比号 前项后项 4.小学：300× =110(种) 11+10+9 (2)比值 10 初中：300× =100(种) 2.(1)比值 11+10+9 6 高中：300× 9 =90(种) -、1.6:5 11+10+9 5 5:65 6 答：小学学段有110种书目，初中学段有100种 2.32241263.15324.160 书目，高中学段有90种书目。 二、60：32=(60÷4)：(32：4)=15：8 4比的应用(2) 0.45:0.2=(0.45×100):(0.2×100)=45: 1 20=9:4 1.生姜：5600× =200(克) 1+3+24 3 625毫升：开-开：升-5：8 8 红糖：5600× =600(克) 1+3+24 15千克：50克=15000克：50克=300：1 24 水：5600× 1+3+24 =4800(克) 第四单元过关检测 答：需要生姜200克，红糖600克，水4800克。 -、1.3181836 2.83.120 2.这个等腰三角形三个内角度数之比为2：1：1 2 二、1.C2.B 顶角：180°× =909 2+1+1 3.A【解析】本题考查比的应用以及对实 际情况的分析判断。因为报纸的数量为整 底角：180°× =459 2+1+1 数，所以300除以总份数没有余数，选项A 1 另一底角：180°× =451 中300÷(3十5)=37…4，选项B中 2+1+1 300÷(2+3)=60,选项C中300÷(1+ 答：这个三角形的三个内角的度数分别是90°， 2)=100,选项D中300÷(1十3)=75，综 45°，45°。 上所述，只有选项A不可能。 3.60÷4=15(dm) 4 长：15× 3 =9(dm) 3+1+1 18=10:9 宽：15× =3(dm) 3+1+1 1 高：15×3十1+1=3(d血m） 20分米：8米=20分米：80分米=1：4 体积：9×3×3=81(dm) 答：这个长方体纸盒的体积是81立方分米。 2小时：40分钟=30分钟：40分钟=3：4 4.甲、乙、丙乘车的路程之比是 四、不合理 13 -:1=4:9:12 2× =10(小时) 4 8<10不合理 甲应付：100× 4+9+12=16(元) 答：小文的睡眠时间不合理。 12 奇「晋型四比 第四单元整理与复习 同学们，学习完本单元，你有哪些收获呢?让我们梳理一下吧！ 1.比的意义 （1)两个数的比表示两个数相除。6比4记作(：)，“：”是()。比号前面的数叫 做比的()，比号后面的数叫做比的()(不可以是0)。两个数的比也可以写 成分数形式，例如：3:2也可以写成 (2)比的前项除以后项所得的商，叫做()。比值通常用分数表示，也可以用小数或 整数表示。 2.比的基本性质 （1)比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，()不变。 （2)根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。 3.比的应用 已知总量求分量有两种方法。 ①先求出各分量占总量的几分之几，再用乘法求出各分量。 ②把比看成份数之比，先求出每份是多少，再求几份是多少。 同学们，梳理结束了，你掌握多少呢?让我们检验一下吧！ ─、填一填。 1.（贵阳市)东东和亮亮在同一条路上晨跑，东东跑完要30分钟，亮亮跑完要25分钟， 东东与亮亮所用时间比是(：)，比值是()；速度比是(︰)，比值是() 2.12÷()==9：()=…_=()：16 3.(平顶山市)8︰5的前项增加24，要使比值不变，后项应增加()；如果后项乘5，要 使比值不变，前项应增加()。 4.元旦那天，六(1)班同学买来600个气球装饰教室，其中红气球占三，剩下的都是蓝气 球和黄气球，蓝气球的数量和黄气球的数量比为4∶5，六(1)班同学买来了()个 蓝气球。 二、把下面各比化成最简单的整数比。 60∶32_0.45∶0.2625毫升：升15千克：50克 39 创维新课堂数学六年级上册则 第四单元过关检测 、填一填。 1.6:9=2:()=12:( )=） 24 27() 2.把4：5的后项扩大到原来的3倍，要使比值不变，比的前项应加()。 3.(广州市)怀山药被医家评价为“温补”“性平”，是“药食同源”的典范。用它来做怀 山米粉，怀山药粉与米粉的质量比是2：5。那么一罐420克的怀山米粉含怀山 药粉()克。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.(南京市)下面情境中的比可以