习作：小小“动物园”-2022-2023学年四年级语文上册【七彩课堂】教学课件（部编版）

习作：小小“动物园” 习作：小小动物园 第一课时 第二课时 语文 四年级 上册 习作：小小“动物园” 动物也是有性格的，你知道哪些动物的特性呢？ 说一说 第一课时 习作：小小“动物园” 习作：小小“动物园” 习作：小小“动物园” 习作：小小“动物园” 审题指导 习作：小小“动物园” 思路参考 小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？ 习作：小小“动物园” 想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。 写作要点1 写作要点2 习作：小小“动物园” 这篇作文是让我们用“动物”来写家人，我们可以从哪些方面进行联想呢？ 习作：小小“动物园” 外在特征 生活习惯 性格脾气 习作：小小“动物园” 总结：可以从 外在特征 生活习惯 性格脾气 三个方面入手，找一个动物来比喻你的家人。 习作：小小“动物园” 五大三粗 辛勤工作 沉稳从容 我的爸爸 习作：小小“动物园” 我的妈妈 小巧玲珑 教育子女 雍容华贵 习作：小小“动物园” 我的妹妹 美丽漂亮 喜欢花朵 一刻不停 习作：小小“动物园” 写作时最好抓住两个方面： 比如：外貌+生活习惯 习惯+性格脾气 外貌+性格习惯 如果能同时抓住三个方面，就更好了。 习作：小小“动物园” 抓住特征找对动物，这就成功了一半，下面就是看看如何把特征描述得清晰而生动。 习作：小小“动物园” 我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。 看看这段话是如何描述的？ 先指出像什么动物 再通过具体事件说明 他人评价 正面描写 习作：小小“动物园” 看看这段话是如何描述的？ 我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，泛起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 先指出像什么动物 分成几个方面叙述 习作：小小“动物园” 爸爸是匹勤劳的“马”。 我们试着将下面的这句话，叙述得更为详细。 每天早晨都是他早早地起床，千叮咛万嘱咐地催促我。虽然有些唠叨，但一切都是为我好，不让我迟到，耽误了重要的早自修。双休日，爸爸妈妈不上班，而我要上课。爸爸也是早早地起床，赶紧给我烧香喷喷的早餐。 习作：小小“动物园” 不同的动物在一起，组成小小的动物园，你在这里面的感受是怎么样的呢？ 习作：小小“动物园” 我感觉到很幸福，因为他们都爱着我。 全家人各具特征，互为补充，每个人都能 任性地发挥自己所长，其乐融融。 动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园 也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。 习作：小小“动物园” 对于这次习作，你还有什么要说的吗？ 习作：小小“动物园” 这次作文很有意思，借助动物来描写自己的 家人，我想我的爸爸一定很期待。 选择动物时要达到形神兼备，既要外表像， 也要让性格习惯也像。 把爸爸妈妈写成动物，一定要注意，不能用 侮辱性的语言，否则就是不尊重长辈啦。 习作：小小“动物园” 写作提纲 第二课时 习作：小小“动物园” 你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 习作：小小“动物园” 1.你打算写几个家人？ 2.他们各像什么动物？ 3.他们有怎样的性格特征？ 4.你通过哪些具体事件或者哪几个方面来写他们的特征？ 5.先写谁？再写谁？后写谁？ 6.你打算拟个什么题目？ 习作提纲要求 用动物比喻自己的家人，写出他们的性格特征。 习作：小小“动物园” 开头 主体 结尾 妈妈是变化多端的“奶牛” 爸爸是一只“老鼠” 我是美丽的“花蝴蝶” 回扣题目，说自己很幸福 紧扣题目，说我家是个动物园 我家是个小小“动物园” 习作：小小“动物园” 开头 主体 结尾 爸爸是名副其实的猪 妈妈是爱唠叨的鸡 我是贪吃火爆的小老虎 回扣题目“妙趣横生” 歌颂家庭的幸福 妙趣横生的小小“动物园” 习作：小小“动物园” 开头 主体 结尾 妈妈是勤劳又倔的牛 爸爸是温顺忠诚的狗 我就是一只小老虎 每个人各具特色 我家是小小动物园 小小“动物园” 习作：小小“动物园” 快快写起来吧！ 习作：小小“动物园” 写好之后，和同桌交换一下，看看谁写得最好。