4 古诗三首-2022-2023学年三年级语文上册【七彩课堂】教学课件（部编版）

古诗三首 4 第一课时 第二课时 语文 三年级 上册 2 秋天是一个多姿多彩的季节，秋天是一个收获的季节。今天我们就来学习三首与秋天有关的古诗。 第一课时 3 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 4 《赠刘景文》 5 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。 6 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏，并圈画出描写秋天的景物。 自读提示 点击图标， 听范读 再次朗读古诗，试着运用多种方法理解诗意，想象画面，和小组成员交流。 赠送 结合注释 赠送给刘景文的诗。 荷花凋谢、荷叶枯败 联系生活 傲霜斗寒 写景 议景 还，尚且 查阅字典 小组合作 8 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 说说诗句的意思，想象画面。 诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 对偶 荷尽已无擎雨盖， 秋日荷尽图 菊残犹有傲霜枝 菊 残 傲 霜 图 返回 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 说说诗句的意思，想象画面。 诗意：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 橙黄橘绿图 返回 13 后两句议景，揭示赠诗的目的。说明深秋虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 如何理解“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”？ 合作探究 赠刘景文 [宋]苏 轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 我借助“荷尽、菊残、好景、橙黄橘绿”关键词把古诗背熟了。 我借助插图把古诗背熟。 古诗背诵 盖 菊 ɡài jú 橙 jūn chénɡ 赠 zènɡ 残 cán 君 霜 shuānɡ 点击生字观看生字视频 学写字 gài 上部分一竖不出头，几个横长短相似，距离匀称，第三横在横中线上。下部分最后一横要写长，托起整个字。 重难点字书写指导 jú 下边部分的“米”，左边有一部分写在“勹”的外面，使整个字重心更稳。 cán 左边的“歹”不要多一点，起笔横的长度不要超过竖中线。右边部分斜钩要写得舒展，不要忘写右上角的点。 可以借助注释、插图、查字典、联系生活实际、想象画面等方法理解诗句的意思。 要把古诗读正确、流利，读好停顿。 课堂小结 《赠刘景文》是苏轼送给好友_______的勉励诗，表达了人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，_________、_________，切不要意志消沉、妄自菲薄。 刘景文 乐观向上 努力不懈 主题概括 21 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 拓展延伸 一、根据诗意写诗句。 荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。 _________________________________ 课堂演练 荷尽已无擎雨盖。 二、根据课文内容填空。 《赠刘景文》是描写 季的景色，作者抓住 、 、 、_____四种景物来描写秋天的。 秋 橘绿 荷尽 菊残 橙黄 1.背诵并默写古诗《赠刘景文》。  2.预习《山行》《夜书所见》。 3.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。 课后作业 古诗三首 4 第二课时 语文 三年级 上册 26 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 结合注释 借助插图 查阅字典 联系生活 秋日荷尽图 菊 残 傲 霜 图 橙 黄 橘 绿 图 通过上一堂课的学习，我们学到了哪些学习古诗的方法？ 想象画面 27 迁移运用这些方法，来学习《山行》 28 杜牧，字牧之，号樊川居士。唐代诗人。著有《樊川文集》。诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。 自读提示 点击图标， 听范读 再次朗读古诗，运用多种方法理解诗意，和小组成员交流。 在山中行走 借助插图 结合注释 山间小路弯弯曲曲。 联系生活 比 查阅字典 小组合作 一条弯弯