3.2 做更好的自己（教学设计）-2022-2023学年七年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计（部编版）

课题 3．2 做更好的自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 核心素养目标 1．健全人格目标：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。 2．责任意识目标：知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自己。 3．道德修养目标：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握做更好的自己的方法。 重点 做更好的自己。 难点 做更好的自己。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前小互动：伸出手掌与同桌进行比一比，你有什么发现呢？ 分享、交流 新课导入，借助采访行为，激发学生学习兴趣，引出本节主题“做更好的自己” 讲授新课 讲授新课 一、接纳与欣赏自己 1．活动一：我的不完美 每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，我能接受， 因为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 有些不完美，如．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，我不能接受，因为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享? 接受不完美，我会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2．知识小结：正确接纳自己 （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 （2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 3．活动二：观点辩一辩 你赞同哪个同学的看法呢？ 4．知识小结：正确欣赏自己 （1） 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 （2） 欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。 二、我要飞得更高 1．活动三：品味格言 役其所长，则事无废功； 避其所短，则世无弃材矣。 你能从这句古语中得出怎样的启示？ 2．知识小结：做更好的自己 （1） 做更好的自己，就要扬长避短。 （2）做更好的自己，需要主动改正缺点 3．活动四：头脑风暴 （1）小组内6人轮流说出铅笔的用途 （2）推选出小组内最新颖、最有创意的想法 （3）谈