内容正文:
第一框 中学序曲
第一课 中学时代
1
目标导航
课标要求 学习目标
1.保持乐观、积极的心态
2.主动锻炼个性心理品质
3.形成良好的学习、劳动习惯和生活态度
4.养成自信自立的生活态度 情感、态度与价值观目标:体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化;通过设置情境,引导学生学会制定新目标,规划新生活,以积极的心态面对新学校和新生活
能力目标:培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力
知识目标:知道初中和小学的不同,认识自己成长的变化,学会积极地规划自己的新生活
中学生生活之初体验、初发现
心情分享:请用不同词语表达自己对中学生活的初步感受。
分享交流:你在校园里还有哪些发现?你的初中生活与小学相比有哪些变化?
中学生生活之初体验、初发现
走进中学时代,新的起点的表现
新名字、新感受、新变
化,人生发展的新阶段
提问:1、这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述? 2、钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的?
钱学森我国著名的空气动力学家、系统科学家、工程控制论创始人之一,中国科学院学部委员、中国工程院院士,两弹一星功勋奖章获得者。
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我一生,对我的知识和人生观齐了很大的作用。”在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,12个人是求学期间的老师,其中中学老师就占了7位,这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
名人启示录
为什么中学时代是我们新的起点?
P3
中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
中学时代在成长中的重要作用
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在哪里?
(1)随着身心不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱。
(2)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己。
(3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入。
(4)随着生活体验的的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。
新目标
新挑战
新机会
新可能
新愿望
……
(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?
(2)它会给你的生活带来什么变化?
我们一起挑礼物
小组讨论并回答
我们要在中学时代做好哪些准备,为将来的生活奠定良好的基础?请结合自己的经历来谈谈吧!
合作探究:昨天与今天
实现这些打算,那你将又有什么变化
谈谈自己在小学生活中的收获
寻求弥补的方式
反思自己在小学生活中的遗憾
探究与分享:读书记
(1)在小学阶段渡读过哪些籍? 对自己的成长有什么影响?
(2)分享交流。
(3)发出倡议。
中学生活馈赠给我们的礼物有哪些?
(1)新的机会和可能、新的目标和挑战。
(2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。
(3)新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着
我们不断实现自我超越。
(4)在新的环境中,我们有机会重新塑造一个“我”。
新的课程,探索新的知识领域;
社会实践,打开认识社会之门;
社团活动,提供发现兴趣的平台;
……
集体生活,涵养品格,丰富个性;
列举中学生活我们的发展提供了哪些机会?
中学新计划
1.(1)进入中学,你新的目标是什么?
要求:从学习、生活、人际交往、兴趣爱好等方面来思考。
新的目标
(2)新的目标给你的生活又会带来什么变化?
学习
生活
人际交往
兴趣爱好
新的目标
有一个好的成绩
更加独立、自主能够处理各种问题
结交朋友,开朗、主动与他人交往
能够更上一个等级
中学新计划
2.(1)结合自己的实际,谈谈进入中学,你又可能会面临哪些挑战?
要求:从学习、生活、人际交往、兴趣爱好等方面来思考。
新的挑战
(2)新的挑战给你的生活又会带来什么变化?
学习上
生活上
学习任务
工作上
新的挑战
有偏科、学好薄弱科目、学好初中新增加的科目
自己照顾自己
高质量完成各科的学习任务清单
协助老师管理好班级
中学新计划
结合自己的实际,为自己的初中生活制定一个计划.
温馨提示:长期目标、短期目标、具体目标
新的机会
新的目标
新的挑战
中学新计划
珍视当下、把握机遇、不懈努力
中学序曲
新
价值意义
机会目标挑战
激发潜能、不断
超越、塑造更好的自我
成长
课堂小结
◎单项选择题
☞知识点1 新的起点
( )1.中学时代是人生发展的一个新阶段,具有独特的价值和意义。体现在
A.帮