3.1认识自己 （教案）-2022-2023学年七年级道德与法治上册配套课件+导学案+教案（部编版）

3.1认识自己 教案 教师教学目标 1. 引导学生增强认识自我、完善自我的意识，学会用理性的态度面对他人评价。 2. 引导学生明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自己，掌握正确对待他人评价的方法。 3. 引导学生掌握正确认识自己的途径，学会正确对待他人评价。 学生学习目标 知识目标：了解认识自己的内容和途径；知道正确认识自己的重要性。 能力目标：掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。 情感、态度与价值观目标：增强自信心，更好地与他人相处；理性面对他人评价。 重点难点： 重点：能够正确认识自己。 难点：能够理性对待他人评价。 教学过程 1、 教学导入 《希腊古典神话：法厄同》 法厄同是太阳神赫利俄斯和名望女神克吕墨涅的儿子。因凡人嘲笑他天堂出身是谎话、认为他不过是不知姓名的野男人的孩子，法厄同希望太阳神给他一个凭证。太阳神按下仅靠近就烤得人受不了的热光，向冥河发誓满足法厄同一个愿望。法厄同要求独自驾驶阳光金车一天。但太阳神非常后悔，“你的要求远远超过了你自己的力量。你又年轻又是凡人，这是神都不敢提的大胆要求！”但法厄同坚持，太阳神因着自己的誓言，只能答允。 太阳神给法厄同涂抹圣膏以让他能够忍受熊熊燃烧的火焰。黎明前的黑暗已经过去，法厄同嗖一下驾驶金车出发。短暂兴奋后，金车失控撞到山顶上。大地酷热难熬，地面龟裂，水分全都烤干了，大河翻滚，大海急剧收缩，法厄同也全身燃烧着从天空坠入了河流。 思考：法厄同的悲剧是什么导致的？ 提示：没有正确认识自己。 设计意图:通过经典的希腊古典神话引导学生关注认识自己，让学生了解到在希腊神话形成时期人类就已经开始了对自我的探索。同时希腊神话的嵌入也可以拓宽学生的知识面，强化对学生的文化引领，增加课堂容量，培养学生的历史素养。 2、 人贵自知 1. 正确认识自己，可以促进自我发展——刘翔的转折 刘翔在小学时主要培训跳高，100米短跑是他的辅助训练项目。在一次田径比赛中，刘翔跳高仅获第三名，而在100米短跑比赛中，他却跑得轻松自如，不仅速度快，节奏控制得也好。后来他认清自己的优势，改练田径110米跨栏，终成世界冠军。 思考：1、刘翔成为世界冠军的经历对你有什么启示？2、分享自己、周围人或你所了解的名人的类似经历。 提示：正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的