第四单元课题3 水的组成-2022-2023学年九年级上册初三化学轻巧夺冠【课堂直播】人教版

★★独家授权★★ 北教传媒的 学科网 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 课题3 水的组成 学习)目标 属通吨 6重新0 1.通过对氢气可燃性的实验探究，理解氢气 绪合d 的性质，会检验氢气的纯度。 回水通电电解，水分 2.通过电解水的实验，认识水的组成。重点 子分解为氧原子和氢原 3.了解单质、氧化物和化合物的概念与区 子，2个氧原子结合成1 别。重点 个氧分子，2个氢原子 结合成1个氢分子。 4.了解人类认识物质世界的过程和方法。 课堂直播间 验就无所不能的你 1 氢气的性质 1氢气的物理性质 氢气是无色、无臭、难溶于水的气 体，密度比空气的小。 2氢气的化学性质— 可 I.用拇指堵住集满Ⅱ.靠近火焰，移 氢气的试管口 开拇指点火 燃性 动画演示 检验氢气的纯度 (1)氢气能在空气中燃烧， (3)氢气的燃烧实验 产生淡蓝色火焰；混有一定量空气 【实验目的】探究氢气的燃烧。 或氧气的氢气遇明火会发生爆炸， 【实验步骤】在带尖嘴的导管口点燃 因此，在点燃氢气前一定要检验纯 纯净的氢气，观察火焰的颜色。然 度，然后才能进行燃烧实验。 后在火焰上方罩一个冷而干燥的小 (2)检验氢气纯度的方法：收集一 烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上有什 么现象发生。 试管氢气后，用大拇指堵住试管 【实验现象】纯净的氢气在空气里安 口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点 静地燃烧，产生淡蓝色火焰（氢气在 火，如果发出尖锐的爆鸣声，则说 玻璃导管口燃烧时，火焰常略带黄 明氢气不纯，若声音很小则表明氢 色)。用小烧杯罩在火焰的上方时， 气较纯。 烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的 1381配人教版化学九年级上> 絮议 ★★独家授权★★ 北教传媒 学利网 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 <SHIPIN JIANGIIE 手能感到发烫。 空气球的填充气体，其原因是① 【实验结论】氢气在空气中燃烧，放 ;② 出热量，生成水。 教材第79页实验45 解析氢气具有可燃性，遇明火可能 发生燃烧甚至爆炸。氨气是稀有气 解答：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生 淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的 体，其密度比空气的小，且化学性质 小烧杯内壁上出现无色液滴。 稳定，可以避免爆炸事故发生。 @(1)可燃性 (2)①密度比空气的 教材第79页讨论 小 ②化学性质稳定 解答：1.实验中生成了不同于氢气和氧气的其 【即学即试】见P144各个击破一 他物质一水，发生了化学变化。 2.用小烧杯罩在火焰的上方时，烧杯内壁上有 探究水的组成 水珠生成，说明实验中有水生成。 1水的电解实验 跨越误区氢气用来填充气球的原因是其密 度比空气的小，但氢气具有可燃性，安全性不 视频讲解 高。为了避免危险，填充气球通常选择密度也 实验装置 很小，化学性质稳定的气体—一氨气 例①在某运动会开幕式前，某校气 源 球方队200名学生手持约2000个 通电一段时间后，看到两个 氢气球，由于部分气球氢气泄漏并 电极上都有气泡产生；与正 因相互摩擦引起静电而发生爆炸， 极相连的玻璃管内收集的 致使100名学生被灼伤，其中中度灼 实验现象 气体体积较小，与负极相连 单元 伤40名，轻度灼伤60名。请简要回 的玻璃管内收集的气体体 答下列问题。 积较大，前者与后者的体积 (1)以上事实说明氢气具有的化学 比约为1：2 性质是 0 水在通电的条件下，发生了 (2)某兴趣小组在进行探究时，用密 实验结论 分解反应，生成了氢气和 度较小的稀有气体氦气作为大型升 氧气 配人教版化学九年级上1139 絮议 北教传媒学科网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 保8 续表 状无说 电解水实验现象的记忆歌诀 通电 水中通入直流电，正氧负氢会出现： 水 氢气十氧气 氢二氧一体积比，助燃可燃来检验。 文字表 (H2O) (H2)(O2) 达式 读作：水在通电的条件下， 学霸笔记0 生成氢气和氧气 氧气与氢气体积比小于1：2的误差分 ①将带火星的木条放在a 析：①氧气在水中的溶解能力比氢气稍大； 处，打开活塞木条复燃，证 ②氧气的氧化性强，在电极上与电极发生了氧化 反应，而氢气不与电极发生反应。 明玻璃管内收集的气体是 氧气：②用试管收集b处产 气体的 生的气体，用大拇指堵住试 教材第80页探究 检验 管口，试管口向下移近酒精 解答：1.参考知识点2的讲解。 灯火焰，移开拇指点火，发 2.参考知识点2的讲解。 现气体能燃烧，火焰呈淡蓝 3.(1)发生了分解反应，生成了两种新物质。 色，说明试管内的气体是 (2)水通电分解，正极产生能使带火星的木条 氢气 复燃的气体（氧气），负极产生能在空气中燃 烧、火焰呈淡蓝色的气体（氢气），这些现象和 识多一点点 电解水实验的几点说明 事实说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元 ①由于水的导电性很弱，实验