第二单元 循环的水（必备手册）- 六年级上册科学【优派全能检测】（大象版）

优派 全能检测·科学 第二单元 循环的水 1雾和云 一、选择题。 1.雾的成因和(C)是一样的。 A.雨 B.雪 C.云 2.雾是由水蒸气遇冷(A)成小水滴形成的。 A.凝结 B.凝固 C.凝华 3.空气中的水蒸气在地表附近遇冷凝结成小水滴，形成(B)。 A.云 B.雾 C.雨 4.天空中漂浮的云实际上是由(B)组成的。 A.雾和尘 B.小水滴或小晶 C.小水珠和灰尘 5.下列关于雾和云的说法，不正确的是(A)。 A.温度对雾的形成没有影响 B.雾在地表形成，云在高空中形成 C.云在有风时移动速度较快 二、判断题。 1.雾就是水蒸气。 (×) 2.云和雾是两种不同的物质。 (×) 3.雾是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。 (V) 4.温度高低影响雾的形成。 (1 三、实验探究题。 实验目的：探究雾和云是怎样形成的。 实验材料：温水、烧杯、冰块、三脚架等。 实验过程： (1)在烧杯中倒入不冒“白气”的温水，把冰块接近杯口时，发现“雾”出现； 把冰块移开，发现“雾”消失。（填“消失”或“出现”） (2)猜想：“雾”是杯中的水蒸气遇冷形成的。 (3)根据上述实验的这一猜想，可以得出：自然界的雾和云都是空气中的水蒸气 遇冷凝结成的小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空 中。在高空的是云，离地面较近的是雾。 6 六年级上册 2 雨和雪 一、选择题。 1.雨和雪的状态不同是由于(A)。 A.温度不同 B.地域不同 C.季节不同 2.冰雹与(A)的形成原因相同。 A.雪 B.云 C.雨 3.关于雨和雪的描述不正确的是(B)。 A.雨和雪都是云层中的水蒸变化而成的 B.雪是水蒸气受热形成的 C.形成雪的温度比形成雨的温度低 4.一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的(C)倍。 A.10万 B.1000万 C.100万 二、判断题。 1.雨是云中的小水滴大到空气托不住时下落形成的。 2.云、雾、雨、雪都是由空气中的水蒸气凝结而成的。 3.如果气温极低，水蒸气可能会变成雪。 4.所有的云都会产生降雨或降雪。 5.雪形成时的温度可能比0°C高。 (×) 三、实验探究题。 实验材料：酒精灯、陶土网、三脚架、烧杯、水、冰块、培养皿 实验步骤： (1)加热烧杯里的水至沸腾。 (2)用一个热的培养皿盖住烧杯，观察培养皿底部是否有水珠。 (3)在培养皿中加入冰块，观察底部有什么变化。 实验结论： 1.加热烧杯里的水时，一部分液态水会变成水蒸气，当遇到冷的培养皿时， 会在培养皿底部凝结成小水珠 2.在培养皿中加入冰块是为了使温度下降，这样培养皿底部的小水珠会碰 撞、合并变成越来越大的水滴（温度高于0℃），一旦大到上升气流托不住 时就会掉下来。 3这是模拟雨的形成。 ② 优派 全能检测·科学 3 霜和露 一、选择题。 1.秋季清晨，草叶上的小水滴是(A)。 A.露 B.霜 C.雪 2.天寒冷时，我们就会在地面上、瓦砾间看到一些白白的小冰晶，人们称它为 (A)。 A.霜 B.露 C.雪 3.做实验来探究霜的形成时，往冰块里撒盐是为了使温度(C)。 A.保持在0°C B.升至0°C以上 C.降至0C以下 二、判断题。 1.气温低的清晨一定有露。 (X) 2.我们在温暖的中午也能看到露和霜。 (×) 3.霜是固态的冰，露是液态的水。 (V) 4.自然界中的雾、霜、雨、露、雪等是水在自然界中不同的存在状态。 (V) 5.霜是空气中的水蒸气受冷（在0°C以下）变成的。 (V) 6.北方冬天的早晨，地面上的物体常常会覆盖着一层白霜。 (V) 三、实验探究题。 奇奇想通过实验研究露和霜的形成原因。 1.他先在杯中放入碎冰，在杯下垫一块湿毛巾，然后将冷水倒入碎冰中，并测量 冰水的温度。在杯下垫块湿毛巾是为了(B)。 A.降低水的温度 B.增加空气中水汽含量C.防止杯子打滑 2.过一段时间，观察杯子的外壁，发现杯子的外壁(A)。 A.出现很多小水滴 B.出现很多小冰晶 C.没什么变化 3奇奇向冰水中加了些盐，并用温度计测量冰水的温度，发现冰水的温度降低。 这是因为盐水的凝固点低于0C,所以可以制造更低的温度。 4过一会儿再观察杯子外壁，发现杯子外壁出现小冰晶。将杯子中的冰水 倒掉，过一会儿杯壁上的小冰晶变成了小水滴，说明霜是水的固 体形式。 5.通过实验，奇奇知道了在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇 冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露。当夜晚的气温急剧降 低到0°C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。 六年级上册 4自然界中的水循环 一、选择题。 1.由于地球上水不停息地进行着大规模的(C),才使万物生机盎然。 A.降水 B.蒸发 C.水循环 2.下列说法不正确的是(C)。 A.冰川中的冰可以直接变成水蒸气 B.江河湖海的水，时时刻刻