第31讲 群落及其演替-【一轮精讲】备战2023年高考生物一轮复习名师精讲课件（人教版2019）

高三第一轮复习 第31讲 群落及其演替 1 新旧内容比较 内容 要求 1.描述群落的结构特征 2.阐明群落演替的两种类型 3.实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 4.活动：尝试分析当地自然群落中某种生物的生态位 与旧教 材对比 增：①种间关系新增了原始合作；②种间关系对群落的影响；③群落的季节性、生态位；④群落的主要类型；⑤初生演替和次生演替的对比；⑥人类活动影响群落演替的实例。 改：①竞争改为种间竞争和种内竞争；②优势物种和物种组成的变化；③不同群落的垂直结构及影响植物分层的因素。 2 核心素养 生命观念 分析群落的空间结构和演替，建立生物与环境相协调的观点 科学思维 构建种间关系的模式图，总结群落演替的特点 科学探究 探究土壤小动物类群丰富度 社会责任 通过学习人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境的影响及树立环境保护意识 3 目录 群落的结构 01 02 群落的主要类型及群落的演替 03 (实验)研究土壤中小动物类群的丰富度 04 重温高考，明考向 4 壹 群落的结构 5 1.图解群落的概念及特征 相同 一定 空间结构　 目测估计法 ①一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。群落的生态环境越优越，组成群落的物种越丰富，反之越少。 ②群落中的物种组成不是固定不变的。 2.常见的种间关系及实例 ①上述种间关系都有利于种群的进化。 ②种间竞争关系可使处于劣势的种群趋于灭亡，以利于优势种得到更多的资源和空间。 ③两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃玉米秸秆。 ④一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。 ⑤寄生不同于腐生：寄生是从活的生物体获得营养物质，腐生是从死的生物体获得营养物质。 细致入微 3.群落的空间结构 分层 镶嵌 3.群落的空间结构 光照 食物条件 湿度 盐碱度 自身 生长特点 ①“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是一个种群，不具有群落的空间结构。 ②高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。 ③其他群落也像森林群落一样具有垂直结构。 ④植物地上、地下部分均有分层现象，决定因素不同。 细致入微 4.群落的季节性 外貌 结构 物种组成 空间结构 5.生态位 间位置 资源 协同进化 拓展应用 1.什么是立体农业？ 提示　立体农业就是充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。 2.两个物种或更多个物种利用同样而有限的资源时产生竞争，而竞争一般会导致形态和生态的分化，淘汰了弱者、保存了生存能力较强的物种，其意义是？ 提示　使有限的空间和食物容纳更多的物种，使自然界形形色色的物种各就各位，达到有序的平衡，有利于生物的进化。 快速判断捕食曲线中的被捕食者 知识拓展 贰 群落的主要类型及群落的演替 17 1.群落的主要类型　 分类依据：外貌和物种组成 稀少 不均匀 少 繁多 树 栖 2.群落中生物的适应性 (1)生物对环境的适应 生活在这一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。例如，草原上的植物一般比较耐旱，不耐旱的高大乔木就难以在草原上生长。 (2)生物之间的相互适应 群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。例如，在森林中，许多动物需要植物提供食物和庇护，不少植物则依赖动物传播花粉和种子。 群落是一定时空条件下不同物种的天然聚落 3.群落的演替 (1)演替的概念 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 演替过程中一些种群取代另一些种群，往往是一种“优势取代”而非“取而代之”，比如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物和苔藓等。 注意 (2)群落演替类型的比较 3.群落的演替 被彻底 消灭了 土壤条件 种子 繁殖体 长 较多 短 较少 人类活动 (2)群落演替类型的比较 3.群落的演替 3.群落的演替 (3)人类活动对群落演替的影响 会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 (4)自然群落演替的特征 物种多样化 群落结构复杂化 生态功能完善化 增加 增加 越多 不可逆 1.自然界中存在因自然或人为原因而使群落发生与原来演替方向相反的演替现象。 特别提醒 2.群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程 当群落演替到与环境处于动态平衡时，就达到相对稳定的状态，演替不再进行。 3.演替终点不一定是最高的乔木阶段 演替的最高阶段受无机环境的限制。