4.1 尊重他人【核心素养目标课件】（28张ppt）-2022-2023学年八年级道德与法治上册同步备课精品【核心素养目标精品课件】（部编版）

2021年5月，在北京公交车上，一名大妈因嫌弃女乘客让座慢，对其大声责骂，言语中多次歧视外地人。“我就瞧不起外地人，没素质，老弱病残上来不给让座，我瞧不起。”“臭外地的，上北京要饭来了，狂什么呀。”“看你这长相，就知道你不是北京人。”随后，该大妈被警方依法行政拘留。 新课导入： 思考：故事中的大妈不尊重人的后果给了我什么启示？ 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在现实生活中，我们每个人都应该竭尽所能地尊重他人的人格，这样才能赢得他人的尊重。 第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 4.1 尊重他人 1.政治认同：懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人。 2.道德修养： 领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考；把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。 3.法治观念：了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。 4.健全人格：体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。 5.责任意识：培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐。 核心素养目标： 教学重点：尊重在社会生活中发挥的作用。 教学难点：掌握尊重他人的方法。 自学导航 1. 尊重的含义及表现？ 2. 为什么要尊重他人? 3. 怎样尊重他人？ 一、尊重是交往的起点 他的烦恼是什么？ 因为名字而被同学嘲笑 这种行为是不尊重他人的行为。 什么是尊重？具体表现在哪里？ 一、尊重是交往的起点 湖北十堰某小学一位小学生火了，因为他的名字实在太特殊了，上学的第一天，就被同学们热议。原来他的名字叫“朱穆朗玛峰”。孩子因为名字特殊，没少受到同学们的嘲笑，在公共场合，孩子特别害怕别人叫自己的名字。现在老师也不好意思叫这个孩子的名字了，因为每次叫到，就有同学哄堂大笑，名字已经成了孩子的精神障碍了。 怎么看待嘲笑别人的这种行为？ （1）含义：尊重即尊敬、重视 （2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 最基本的表现 一、尊重是交往的起点 1. 尊重的含义和表现？P32(1)(2) 董卿在节目中以“跪姿”聆听翻译家许渊冲讲述，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”。董卿的跪姿为什么会赢得网友的赞美？ 2. 为什么要尊重