第10课《老人与海（节选）》-2022-2023学年高二语文选择性必修上册同步精品课件（统编版）

海明威借助《老人与海》中的圣地亚哥之口喊出了一个男子汉的宣言： 一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 美利坚民族的精神丰碑 老人与海 （美）海明威 学习目标 1.把握小说的主要情节，分析内心独白对人物塑造的作用； 2.学习本文象征手法的运用； 3.学习圣地亚哥精神，树立乐观、积极向上的人生观。 预习检测 人物卡片——海明威 作者简介 青年时代的海明威 参战的海明威 捕获马林鱼 写作时的海明威 获诺贝尔奖时 预习检查： 一句话概括节选部分内容。（不超过十个字） 老人与鲨鱼搏斗的情景 圣地亚哥与鲨鱼进行了哪几次搏斗?请根据下表概括搏斗场景。 请大家根据课文，填写下表。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻 击者 数 量 作 战工 具 结 局 请大家快速阅读课文，填写下表。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻 击者 数 量 作 战工 具 结 局 灰鲭鲨 铲鼻鲨 一条 鱼叉 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 两条 绑着刀子的桨 杀死两条铲鼻鲨，大鱼被吃掉四分之一 铲鼻鲨 一条 绑着刀子的桨 杀死铲鼻鲨，刀子被折断 铲鼻鲨 两条 短棍 两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了 群鲨 成群结队 短棍 舵柄 大鱼只剩下残骸 老人在什么状况下 与鲨鱼接二连三进 行搏斗的？ 鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 小说为什么要描 绘鲨鱼的凶残？ 依据小说内容，简要概括圣地亚哥的形象特点。 孤独、背运、贫穷、年老体衰 但是他乐观、自信、坚忍； 忍着饥饿、疼痛、贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强抗争；是一个面临厄运甚至绝境，永不屈服、永不放弃的硬汉。 赏析人物形象： 小组讨论探究： 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？他最后是失败？还是成功？ 第一句话：过程远比结果重要。 第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力 。 为了理想只要付出过了，努力