第二单元 1感官、大脑与认知～4脑的保健-五年级上册科学【优派全能检测】（大象版）

·优派 爬周科学五年级上册(DX) 第二单元人体司令部 1 感官、大脑与认知 ·1.了解大脑是如何把不同感官感觉到的信息汇集起来认识事物的。重点 标 一2.大脑感知物体的过程是：物体刺激→感觉器官→神经传递→大脑→感知物体。滩点 基础回顾 一、选择题。 1.把不同感官感觉到的信息汇集起来认识事物的是( A.心脏 B大脑 C.神经 2.声音传到大脑的路径是( )。 A.外耳道—听小骨—耳蜗—大脑 B.外耳道—鼓膜—听小骨—大脑 C.外耳道—鼓膜一 听小骨一耳蜗一 听觉神经一大脑 3.物体的颜色、形状、大小传到大脑的路径是( )。 A光线—瞳孔— 视网膜—视神经 一大脑 B光线—视网膜—瞳孔—视神经—大脑 C.光线—瞳孔—视网膜—大脑 4.物体的气味传到大脑的路径是( )。 A.气味—鼻腔—鼻黏膜—嗅觉神经—大脑 B.气味—鼻腔—鼻黏膜—嗅觉细胞—一大脑 C.气味一嗅觉细胞 一鼻腔一大脑 5.皮肤上的感受器包括( )。 ①痛觉感受器②毛囊感受器③压力感受器④温度感受器 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ 12 第二单无人体司令部 6.大脑对物体的整体认知过程是( A.物体—刺激—感觉器官—神经传递—大脑 感知物体 B.物体—感觉器官—神经传递—大脑—感知物体 C.物体—神经传递—刺激—感觉器官—大脑—感知物体 7.在强噪声的环境下，人们做出的反应是( )。 A.捂住耳朵 B.捂住鼻子 C.闭上眼睛 二、判断题。 1.通过眼这一感官我们可以看到假花的叶片简单，花瓣纹路不明显。 ( 2.皮肤可感觉外界物体的大小、形状、软硬、冷热等多种信息。 ( 3.人体内有担负指挥和协调工作的神经系统，神经系统包括脑、脊髓和神经等。 4.脑在我们的头部，藏在头骨里。脑由大脑、小脑和脑干等部分构成。 ( 5.脊髓在我们的背部中央，藏在脊柱里，与脑相连 ( ) 6.食物刺激到舌头上的味蕾时，味蕾就产生了嗅觉信号。嗅觉信号沿嗅觉神经传至大脑，这时 人就感受到了物体的气味。 7.人对客观事物的认知是从触摸物体开始的。 ( 8.遇到强光的反应是闭上眼睛或转移视线。 9.手触碰仙人掌尖锐的刺，人会感觉手痛，缩回手。 ( 10.我们一定要保护好自己的各种感官。 11.盲人可以根据纸币上面的盲文来进行辨认纸币。 能力延伸 三、连线题。 把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。 外耳道 将声波转化为振动 鼓膜 传递声波 耳蜗 将听觉信号传递到大脑 听觉神经 将振动转化为听觉信号 13 ·优派 卷圆科学五年级上册(DX) 2 保护感官 一1.知道如何保护眼睛、保护听力、保护皮肤和科学清洗鼻腔的方法。重点 标 →2.知道近视的成因。滩点 航 基础回顾 一、选择题。 1.我们用眼睛观察物体时，眼球中的( )把物体的像清晰地呈现在视网膜上，我们就能 看清物体。 A.视神经 B.角膜 C.晶状体 2.眼睛的睫状肌可以调节晶状体的( ),从而使远处和近处的物体都能在视网膜上形成 清晰的像。 A.长度 B.厚度 C.高度 3.以下示例中引发近视的原因是( ①长时间用眼后不注意休息②读书写字时眼睛与书本的距离过近 ③躺着看书④在行驶的车辆上看书⑤在光线不好的环境中看书 A.①②③ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ 4.下面做法有利于保护我们眼睛的是( )。 A.小明学习真用功，在乘公交车时也看书 B.在床上躺着看书 C.勤做眼保健操 5.下列图片中，对眼睛有益的是( B C.以上都不对 第二单元人体司令部 6.下列做法对听力有害的是()。 A.不用硬物掏耳朵 B.擤鼻涕时不同时捏住两个鼻孔 C.在强噪声场所停留过长时间 7.下列做法有助于保护我们的皮肤的是()。 ①注意防晒，防止晒伤②按时睡觉，促进皮肤自我修复 ③勤洗脸，洗澡，保持皮肤清洁卫生④冬天注意保暖，防止皮肤冻伤 A.①②③B.②③④C.①②③④ 二，判断题。 1.大脑对事物的认知离不开眼，耳，鼻、舌，皮肤等感觉器官的共同作用。（）_ 2.保护感官是要注意避免强光，强噪声等过强的刺激，以免受伤。 3.挑食，偏食的坏习惯也容易使儿童和青少年患近视。(） 4.做眼部保健操可以缓解视疲劳。 5.在光线柔和，均匀，稳定的环境中学习有助于保护我们的眼睛。(） 6.长时间接打电话不会损害我们的听力。（） 7.按时睡觉，能促进皮肤自我修复。（） 8.避免用力擤鼻子，不用硬物挖鼻孔，掌握科学的洗鼻方法，需要时佩戴口罩。（ 能，力延，伸… 三，实验与探究。 实验：晶状体与成像。 实验器材：纸屏，蜡烛，3倍放大镜，5倍放大镜。 实验步骤：1.将纸屏(模拟视网膜)，3倍放大镜(模拟晶状体），蜡烛依次竖直摆放在桌面上，并 保持高度相同，且在一条直线上。 2.使放大镜与纸屏相距15厘米，移动蜡烛，直到纸屏上呈现蜡烛清晰的像，测量并 记录蜡烛与放大镜之