课堂作业2 诸侯纷争与变法运动-（课件）2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【赢在微点】轻松课堂（统编版）

课堂作业2　诸侯纷争与变法运动 时间：30分钟　　满分：60分 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 必修 上 一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分) 1．《左传》载：“(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之。……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。”导致这种局面出现的根本原因是(　　) A．诸侯坐大 B．王室衰微 C．封邦建国体制瓦解 D．经济领域变革 解析　生产力的发展导致经济领域的变革，地方诸侯势力大，出现了材料中的局面。 答案　D 2．周初号称“千八百国”，春秋时还剩一百四十八国，战国初仅余七大国与十几个小国了。由此现象可以推断(　　) A．周王朝民族交融不断加强 B．战国时期统一趋势渐现 C．先秦列国纷争局面结束 D．必将由一国统一天下 解析　战国时期的兼并战争，使得统一趋势渐现。 答案　B 3．春秋战国时期，大量工商业者纷纷移居城市，以齐国为例，城内工商居民增多，达六万多人。这说明春秋战国时期(　　) A．齐国是最强盛的国家 B．城市商品经济发展 C．粮食生产能力的衰落 D．政府实行重农抑商 解析　本题考查的是春秋战国时期商业发展状况，旨在考查学生解读材料、正确认知的能力。根据材料信息“城内工商居民增多”，结合所学知识可知，材料主旨揭示的正是春秋战国时期城市里商业的发展，B项符合材料主旨和题意，正确；仅从材料信息看不出“齐国是最强盛的国家”，排除A项；C项揭示的是农业(种植业)，与材料信息不符，排除；材料信息没有提及政府经济政策问题，排除D项。故选B。 答案　B 4．春秋战国时期各国进行变法的直接目的是(　　) A．废除周天子 B．成为霸主 C．废除井田制 D．富国强兵 解析　结合所学知识可知，春秋战国时期各国统治者都希望通过变法改革，实现富国强兵，达到对内巩固统治，对外争取兼并战争胜利的目的，所以其变法的直接目的是富国强兵，故D项正确；春秋战国时期，各国名义上都尊重周天子的权威，故A项错误；成为霸主是争霸战争胜利的结果，不是变法的直接目的，故B项错误；废除井田制，承认土地私有，是变法的措施，不是直接目的，故C项错误。 答案　D 5．《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”这反映了商鞅变法(　　) A．注重法治，稳定社会秩序 B．承认土地私有，发展经济 C．推行县制，便于国家管理 D．推动民族交融，富国强兵 解析　据题干“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”。结合所学可知，这反映了商鞅变法注重法治，稳定社会秩序。 答案　A 6．春秋战国时期，思想家们突破了西周“以天为宗”的观念，无论是孔子的“复礼”还是韩非的“法治”，都把视线从天上转到了人世。这反映出，当时(　　) A．政治构想都具有创新的性质 B．神学迷信观念已经被基本扫除 C．完成了新的社会秩序的建构 D．政治意识由重天命转向重人事 解析　A项中“都”说法过于绝对，排除；神学迷信观念已经被基本扫除是在新中国成立之后，与材料时间不符，排除B项；“思想家们突破……”不能说明社会秩序已经重建，排除C项；根据材料“思想家们突破了西周‘以天为宗’的观念，无论是孔子的‘复礼’还是韩非的‘法治’，都把视线从天上转到了人世”能看出思想家们在思想上已经更加注重人事，故D项正确。 答案　D 7．道家主张“道法自然”和“无为而治”，即遵循客观规律，不任意妄为，所以无所不为。这表